一般物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，就是由于
 
受熱時增大，遇冷時減小的緣故．氣態(tài)物質(zhì)的
 
很大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的都很�。簯B(tài)水變?yōu)樗魵猓?div id="h3x99fx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
增大了，而水分子沒有變化．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)分析，分子之間有間隔，并且受到溫度的影響，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化時是分子之間的間隔發(fā)生了變化，而分子本身沒有變化．
解答：解：熱脹冷縮現(xiàn)象是因為受熱時分子之間的間隔變大，遇冷時分子之間的間隔變��；物質(zhì)在氣態(tài)時，分子之間的間隔很大，液態(tài)和固態(tài)時分子之間的間隔很��；
水變?yōu)樗魵馐且驗樗肿又g的間隔變大了．
故答案為：分子間的間隔；分子間的間隔；水分子之間的間隔
點評：掌握分子的性質(zhì)，分子的特點是解題關(guān)鍵
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    大氣中的二氧化碳主要來源
     
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    、
     
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    每年的6月5日是世界環(huán)境日，空氣凈化越來越受到人們的關(guān)注．下列氣體組合中三種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�
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    B、CO、CO2、NO2
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    D、NO2、CO、SO2

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    2H2表示的意義是（　�。�
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    下列符號中，表示氧元素的是（　�。�
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    B、2O
    C、O2
    D、O3

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    一株植物出現(xiàn)莖稈倒伏現(xiàn)象，且葉片上出現(xiàn)斑點，應(yīng)給其施以（　　）
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    下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
    A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
    B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
    C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
    D、煮沸可以降低水的硬度

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    某化學興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動．
    （1）二氧化碳的制備：用如圖所示實驗裝置制備CO2，寫出儀器M的名稱：
     
    ；
    組裝時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是
     
    （填序號）；若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點是
     
    ．該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2，請寫出反應(yīng)的化學方程式：
     
    ．
    （2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)：興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁．同學們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究．
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；
    猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
    提出以上猜想的依據(jù)是
     
    ．
    【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
    【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想
     
    不正確；
    【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認識：
     
    ．

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    （1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是
     
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    ．此實驗說明水是由
     
    元素組成．寫出該反應(yīng)的文字表達式：
     
    ．
    （2）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，作為中學生我們應(yīng)該如何節(jié)約用水（任寫一點）
     
    ．

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