3．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上．

①吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管．
②少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用B試管．
③蒸發(fā)液體時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿．
④盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器D燒杯．
⑤量取一定體積的液體時(shí)，需要用A量筒、F膠頭滴管．

分析 （1）膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體；
（2）試管用于少量藥品的反應(yīng)；
（3）蒸發(fā)皿用于液體的蒸發(fā)；
（4）燒杯用于溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)；
（5）量取一定體積的液體時(shí)要用量筒和膠頭滴管．

解答 解（1）膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體；
（2）試管用于少量藥品的反應(yīng)；
（3）蒸發(fā)皿用于液體的蒸發(fā)；
（4）燒杯用于溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)；
（5）量取一定體積的液體時(shí)要用量筒和膠頭滴管．
故答案為：（1）F膠頭滴管；    
（2）B試管； 
（3）C蒸發(fā)皿；
（4）D燒杯；
（5）A量筒、F膠頭滴管．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見儀器的名稱和作用，是同學(xué)們必須要掌握的知識(shí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某研究小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．制取氧化銅
①取少量硫酸銅晶體放入燒杯中，加適量蒸餾水溶解．
②往步驟①所得的硫酸銅溶液中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，直至不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，然后將燒杯中物質(zhì)轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱，當(dāng)藍(lán)色沉淀全部變?yōu)楹谏珪r(shí)，停止加熱（已知：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O）．
③將步驟②所得的混合物過濾、洗滌、干燥，得到氧化銅．
回答下列問題：
（1）寫出硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）上述步驟①、②、③中需要使用玻璃棒的是①②③（填步驟序號(hào)）．
（3）檢驗(yàn)步驟③中沉淀是否洗滌干凈的操作是：取少量最后的洗滌液于試管中，滴入幾滴BaCl2溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，則洗滌干凈．
Ⅱ．證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解
用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)均收集20mL氣體，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①2g無其他物質(zhì)x
②2g氧化銅 1gy
（4）圖中的量氣裝置B由干燥管、乳膠管和50mL帶刻度的玻璃管組裝而成．待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管．檢驗(yàn)干燥管內(nèi)收集的氣體是O2 的方法是：拔去干燥管上單孔橡皮塞，把帶火星的木條伸入干燥管中，觀察木條是否復(fù)燃．
（5）上表中實(shí)驗(yàn)①的作用是對照．若x＞（填“＜”、“=”或“＞”）y，則證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．為降低汽車尾氣對大氣的污染，以優(yōu)美的城市環(huán)境迎接2008年的北京奧運(yùn)，北京市有關(guān)部門擬用乙醇（C2H5OH）替代液化石油氣作為公交車的燃料．
（1）乙醇燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）乙醇作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是（填兩點(diǎn)）：減少污染； 節(jié)省化石燃料，因此乙醇又可稱為“綠色能源”；
（3）為開發(fā)減少汽車的城市污染，請你提一條建議：使用車用乙醇、天然氣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體
D．鋁箔在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，掌握好物質(zhì)分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．現(xiàn)有①銅粉  ②液氧  ③海水  ④二氧化碳  ⑤空氣  ⑥冰水共存物，其中屬于混合物的是③⑤，屬于純凈物的是①②④⑥．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
①鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
②硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；
③氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過濾，得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過濾，得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ．將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過濾，得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫以下空白：
（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）FeCl3、BaCl2
（2）寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
（3）在濾液G中，含有的金屬陽離子共有3種，該濾液中肯定存在的酸根離子是NO3-
（4）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）CuSO4、CaCO3，得出此結(jié)論的理由是Ⅰ中只有紅褐色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了古代，近代和現(xiàn)代3個(gè)階段，其中古代化學(xué)起源于火的利用，由它之后又產(chǎn)生象陶器等化學(xué)工藝產(chǎn)品，近代的兩位化學(xué)家道爾頓和阿伏伽德羅把化學(xué)引向微觀世界，他們認(rèn)為一切物質(zhì)都是由分子和原子構(gòu)成的并且分子的破裂和原子的重組是化學(xué)變化的基礎(chǔ)---原子論和分子學(xué)說創(chuàng)立，使化學(xué)真正成為科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)，鑒別下列各組物質(zhì)（只寫簡單的方法即可）
（1）酒精和水聞氣味；（2）蔗糖和食鹽嘗味道．

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同步練習(xí)冊答案