分析 “在C中,黃色粉末D劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體E”為推斷入口,得知C是氧氣,D是硫磺,E是二氧化硫;然后通過F和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是鐵G是四氧化三鐵;進而推得A、B各是什么物質(zhì)了
解答 解:依據(jù)“在C中,黃色粉末D劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體E”可知C是氧氣,D是硫磺,E是二氧化硫;F和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是鐵G是四氧化三鐵;所以可根據(jù)白色固體A和黑色粉末B在加熱條件下生成氧氣,可知A是氯酸鉀B是二氧化錳;
(1)由以上分析可知物質(zhì)A、G的名稱分別是氯酸鉀,四氧化三鐵; 物質(zhì)B是氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑,所起的作用是催化作用;
(2)根據(jù)題意知C是氧氣,相對分子質(zhì)量是16;
(3)二氧化硫是有毒氣體,且能與水反應(yīng),所以實驗室完成反應(yīng)D時,預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的目的是吸收二氧化硫,防止空氣污染;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)表達式為鐵+氧氣 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$四氧化三鐵,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種,故該反應(yīng)是化合反應(yīng);
故答案為:(1)氯酸鉀,四氧化三鐵; 催化作用;(2)16;(3)吸收二氧化硫,防止空氣污染;(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合
點評 推斷習(xí)題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口,抓住解決問題的關(guān)鍵,比如本題中的“在C中,黃色粉末D劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體E”既是解決此題的關(guān)鍵突破口.當(dāng)然學(xué)生還得有過硬的基礎(chǔ)知識根基
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可回收廢物 | B. | 有害垃圾 | C. | 廚房垃圾 | D. | 其它垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | ||
C. | Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O | D. | Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 足量紅磷在密閉容器中燃燒 | |
B. | 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 | |
C. | 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | |
D. | 向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
操作步驟及實驗現(xiàn)象 | 簡答 |
①稱取0.8g氧化銅與0.2g碳粉均勻混合,放入重25g的玻璃管中,同時稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500g,按圖中裝置連接 | / |
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣 | 其目的是 排走管內(nèi)空氣 |
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水變渾濁的方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體總質(zhì)量為25.66g | |
⑤稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量 稀鹽酸. | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動性順序大于銅與銀 |
② 取適量銅于試管中, 加入少量硝酸銀溶液 | 銅表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì), 溶液由無色變?yōu)樗{色. | 銅的活動性大于銀.寫出銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 銅的活動性順序大于銀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水就是雙氧水 | B. | 軟水是不含鈣鎂化合物的水 | ||
C. | 井水是硬水,雪水雨水是軟水 | D. | 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 |
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