14．隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加速，有些城市的空氣污染較嚴(yán)重．請(qǐng)你寫出一條防止空氣污染的措施：積極植樹(shù)造林種草．造成空氣污染的有害氣體有氮的氧化物等．氮的氧化物（如NO）主要來(lái)自于汽車排放的尾氣，在高溫條件下氮?dú)猓∟2）與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮，寫出該反應(yīng)的方程式N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO．

分析 根據(jù)造成空氣污染的污染物以及怎樣防止大氣被污染的途徑進(jìn)行分析判斷，可利用題目中所給的信息進(jìn)行化學(xué)方程式的書寫．

解答 解：從世界范圍看，造成空氣污染的有害氣體主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，還有可吸入顆粒物．所以防止大氣被污染可以減少使用化石燃料，用清潔能源代替化石燃料，大力植樹(shù)造林，利用題中有關(guān)反應(yīng)物生成物的信息可書寫化學(xué)反應(yīng)方程式．
故答案為：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、使用清潔能源、積極植樹(shù)造林種草等；N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO．

點(diǎn)評(píng) 此題考查空氣的污染及其危害，與我們的生活息息相關(guān)，同學(xué)們需要提高認(rèn)識(shí)，從我做起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．煉鐵是利用CO還原氧化鐵冶煉生鐵的過(guò)程．問(wèn)題：通入CO前要驗(yàn)純，然后是先加熱還是先通入CO？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我國(guó)首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登．阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于2003年5月21日13：40分成功登頂．假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8kg．求：
（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（ 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L）
（2）相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣多少升？
（3）若用“加熱高錳酸鉀錳酸鉀制氧氣”的方法給登山運(yùn)動(dòng)員供氧氣，是否可行？簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取氧氣時(shí)有如下步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器．其中操作順序正確的是A；
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
（3）用AE裝置的組合可以制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是收集的時(shí)刻過(guò)早；
（4）用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在b（a或b）處，若觀察到帶火星的木條復(fù)燃，這表示氧氣收集滿．
（5）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)，下同）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，放熱
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．常溫下，過(guò)氧化氫（H2O2）溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的流速）現(xiàn)用5%過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①水槽②集氣瓶③導(dǎo)管．
（2）分液漏斗中加入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中加入的物質(zhì)二氧化錳．加入藥品前要先檢查裝置的氣密性．
（3）寫出該方法制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．要收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置C填字母）．
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣．一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，原因是：實(shí)驗(yàn)裝置氣密性不好．
（5）若用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是B（填字母）A．生成物只有氧氣B．不需要加熱C．需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上：

①吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用膠頭滴管（填名稱，下同）；
②用排水法收集呼出氣體時(shí)，需要用水槽；
③用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
④量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)中含有氧分子的是B
A 過(guò)氧化氫   B 河水    C氯酸鉀     D空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀15g，需水85ml（水的密度是1.0g/cm3）
（2）配制溶液需完成計(jì)算、稱量、溶解三個(gè)步驟．
（3）會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有哪些？AC
A．硝酸鉀中有雜質(zhì)     B．稱量時(shí)砝碼與藥品放反了（未使用游碼）
C．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)   D．配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出．

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同步練習(xí)冊(cè)答案