為探究鎂、鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)(所有金屬均已打磨,其形狀、大小相同,所有稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及體積相同):

(1)小組同學(xué)認(rèn)為,通過實(shí)驗(yàn)①和②可以比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性,他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)一段時(shí)間后,取出實(shí)驗(yàn)③中的銅片,觀察到其表面有銀白色物質(zhì),說明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)小組中有同學(xué)認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,她在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用一種金屬和一種鹽溶液反應(yīng),實(shí)現(xiàn)了探究目的.她所用的金屬是
 
,鹽溶液是
 
溶液.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.據(jù)此分析有關(guān)的問題.
解答:解:(1)由于金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,所以,通過實(shí)驗(yàn)①和②可以比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:①中試管產(chǎn)生氣泡的速度快.
(2)一段時(shí)間后,取出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的銅片,觀察到其表面有銀白色物質(zhì),說明銅能將銀從其溶液中置換出來,銅比銀活潑,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),能比較出鎂比鋁活潑,銅比銀活潑,但不能比較鋁與銅的活潑關(guān)系,則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)是鋁片和硫酸銅溶液的反應(yīng),達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裕玫慕饘偈卿X,鹽溶液是硫酸銅溶液.
故答為:(1)①中試管產(chǎn)生氣泡的速度快;(2)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;(3)鋁;硫酸銅.
點(diǎn)評(píng):金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是只有排在氫前面的金屬才能與酸反應(yīng),生成氫氣和鹽(位置越靠前,反應(yīng)越劇烈),二是金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí),只有排在前面的金屬才能將排在它后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是( 。
①原子種類  ②原子數(shù)  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.
A、①②③④⑤⑥B、④⑤⑥
C、①②⑤D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)正確的是(  )
A、1個(gè)一氧化碳分子:Co
B、2個(gè)氫原子:H2
C、鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià):Fe+3
D、2個(gè)碳酸根離子:2CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B均為無色氣體,C、D均為紅色粉末,如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,紅色粉末都變?yōu)楹谏珗D甲中澄清石灰水變渾濁,圖乙中石灰水不變渾濁.
試推斷:①A為
 
,B為
 
,C為
 
D為
 


②寫出甲、乙兩圖中的化學(xué)方程式
 
,
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小宇同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用磁鐵來檢驗(yàn)?zāi)撤N金屬是否是鐵,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、交流評(píng)價(jià)B、獲得結(jié)論
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、提出問題

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國著名化工專家侯德榜作出的重大貢獻(xiàn)是( 。
A、發(fā)明黑火藥
B、創(chuàng)造濕法冶金
C、改進(jìn)了純堿的生產(chǎn)工藝
D、發(fā)現(xiàn)了新元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
發(fā)生裝置(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.選取圖中氣體發(fā)生裝置應(yīng)稍加改進(jìn),改進(jìn)的措施是
 
.若用裝置D收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 

(4)用裝置B和裝置E還可以制取一種可充氣球的氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的
 

(5)若用C裝置收集CO2驗(yàn)滿的方法是
 
;使用裝置F用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示:則每天需補(bǔ)充的鈣為( 。
A、0.25 g
B、0.5 g
C、0.625 g
D、1.2 5g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬的粉末,與足量的稀硫酸反應(yīng)(反應(yīng)后甲、乙、丙三種金屬都顯+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、三種金屬的活潑性:乙>甲>丙
B、生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C、相對(duì)原子質(zhì)量:甲>乙>丙
D、消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案