不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補(bǔ)充實驗：________．

向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
分析：①根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)設(shè)計實驗并描述實驗的現(xiàn)象；
②根據(jù)碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計實驗．
解答：①氧氣能夠支持燃燒，因此可以將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生；
②過氧碳酸鈉反應(yīng)除了產(chǎn)生氧氣，還能夠產(chǎn)生水和碳酸鈉，而碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳，因此可以設(shè)計實驗為：向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．
故答案為：①
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管
帶火星的木條復(fù)燃
②向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．
點(diǎn)評：本題屬于信息題的考查，要求能夠根據(jù)題目提供的信息結(jié)合氧氣和碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計實驗加以證明得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 		  
 		 過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補(bǔ)充實驗：
向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濟(jì)寧）（1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．
某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備：
（一）資料收集：①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
（二）設(shè)計實驗裝置

請分析上面信息后回答：
①你認(rèn)為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO
；
②裝置C的目的是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
，裝置D的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
；
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
黑色的固體粉末變成紅色
黑色的固體粉末變成紅色
；
④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是
驗證水煤氣含有水蒸氣
驗證水煤氣含有水蒸氣
，
通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
；
請你設(shè)計一種尾氣處理方案：
將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃
將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃
．
（2）（4分）不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管，
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管，
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補(bǔ)充實驗：
向溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
向溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在你身邊．（1）在寒冷的冬天，當(dāng)你爸爸下班回到家中，你可以為他沏上一杯熱茶祛寒．你認(rèn)為取下茶杯蓋，暖瓶塞應(yīng)如何放在桌上比較衛(wèi)生？洗刷茶杯后，怎樣判斷茶杯洗干凈了？
①
倒放在桌上
倒放在桌上
；②
茶杯內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
茶杯內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)廚房里用久的醬油和醋瓶的商標(biāo)上有一些污漬，你認(rèn)為可能的原因
傾倒時商標(biāo)沒有朝向手心
傾倒時商標(biāo)沒有朝向手心
，還發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠铑^上有一個金屬支架，支架的作用
支持鍋，并確保外焰加熱
支持鍋，并確保外焰加熱
．
（3）查看加碘鹽說明，發(fā)現(xiàn)加碘鹽是在氯化鈉中加了少許碘酸鉀，加碘鹽是
B
B
（填寫字母序號）．  A、純凈物      B、混合物
（4）不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理．
實驗操作（可畫圖） 現(xiàn)象 結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補(bǔ)充實驗：
 
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科目：初中化學(xué) 來源：2012年山東省濟(jì)寧市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．
某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備：
（一）資料收集：①H2+CuOCu+H2O   ②CO+CuOCu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
（二）設(shè)計實驗裝置

請分析上面信息后回答：
①你認(rèn)為驗證水煤氣中各成分的順序依次是______；
②裝置C的目的是______，裝置D的作用是______；
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______；
④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是______，______；
請你設(shè)計一種尾氣處理方案：______．
（2）（4分）不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
__________________
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補(bǔ)充實驗：______．

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