現(xiàn)有兩份質(zhì)量相同的氯酸鉀，向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱兩份氯酸鉀，加熱時間與生成氧氣質(zhì)量的關系如圖．下列說法正確的是（　　）
A、開始加熱就產(chǎn)生了氧氣
B、①代表未添加二氧化錳的氯酸鉀反應
C、加入二氧化錳能增加氧氣生成量
D、加入二氧化錳能縮短反應時間
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：催化劑只能加快化學反應速率，而不改變生成物的質(zhì)量，根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點，不加催化劑時產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，并且均加熱一段時間后產(chǎn)生氧氣，因為氯酸鉀的質(zhì)量相同，所以產(chǎn)生氧氣的量是相等的．
解答：解：催化劑只能加快化學反應速率，而不改變生成物的質(zhì)量，根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點，不加催化劑時產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，并且均加熱一段時間后產(chǎn)生氧氣，所以②代表未添加二氧化錳的氯酸鉀反應，①代表添加二氧化錳的氯酸鉀反應，因為氯酸鉀的質(zhì)量相同，所以產(chǎn)生氧氣的量是相等的．綜上所述，
故選D．
點評：此題設計的知識點是關于催化劑的知識，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的特性即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學式填入空格中．
（1）人工降雨的氧化物
 
；
（2）可用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是
 
；
（4）可做建筑材料的鹽
 
；
（5）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（　�。�
A、Cl2
B、KNO3
C、H2
D、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光
B、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰
C、鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光
D、紅磷在氧氣中燃燒會產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學好化學的工具．下列元素符號，書寫規(guī)范的是（　�。�
A、磷 P
B、鈣cA
C、氮 n
D、鋁al

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、氫氧化鈉吸水
B、濃硫酸吸水
C、生石灰吸水
D、海綿吸水

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學的目的并不在于要成為化學家，重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．從化學的角度看，下列說法中正確的是（　�。�
A、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B、水是生命之源
C、撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D、炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

劉悅同學在廚房中進行的下列活動，不屬于化學變化的是（　�。�
A、切過果蔬的菜刀未處理而生銹
B、將土豆由塊狀切成絲狀
C、和面時加入純堿除去饅頭的酸味
D、打開天然氣灶炒菜

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的基本實驗操作符合操作規(guī)范的是（　　）
A、  
點燃酒精燈
B、   
檢查氣密性
C、
   給液體加熱
D、 
      稱量藥品質(zhì)量

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同步練習冊答案