小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1:

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 

(2)指出圖中的一處錯誤:
 

(3)在用量筒量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作如圖2所示,其中規(guī)范的是
 
(填序號).
(4)若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的原因可能有
 
(填序號,一個或兩個選項).
A.稱量前天平未調(diào)平 B.稱量紙上殘留少量食鹽  C.向燒杯中加水時,有少量水濺出   D.稱量時未用游碼.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算溶質(zhì)質(zhì)量;
(2)考慮取用藥品的正確方法;
(3)量取液體讀數(shù)時,視線要與凹液面最低處相平;
(4)配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于所要配制的20%,可判斷所配制的溶液中溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的量偏大導(dǎo)致的結(jié)果,因此,在分析造成誤差的原因時,應(yīng)圍繞這樣兩個原因分析可能造成誤差的操作.
解答:解:
(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×20%=10g;
(2)防止污染桌面,試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上;
(3)量取液體讀數(shù)時,視線要與凹液面最低處相平,A讀數(shù)方法不對,B中視線不到40mL,故選C;
(5)配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉稱量的少或加入的水多,故選AB.
故答案為:
(1)10g;
(2)試劑瓶蓋沒有倒放在桌面上;
(3)C;
(4)AB.
點(diǎn)評:量取液體時,仰視時視線低于刻度線使得讀數(shù)小于實際體積;俯視時,視線高于刻度線,使得讀數(shù)大于實際體積.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體元素是
 

(2)3個氮原子
 
;
(3)鈉元素的化合價為+1價
 
;     
(4)2個二氧化硫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對人類的生存環(huán)境不會造成危害的是( 。
A、生活污水的任意排放
B、廢舊電池的隨意丟棄
C、綠色植物光合作用放出的氣體
D、化肥和農(nóng)藥的大量使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有  關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)根據(jù)如圖電解水的簡易裝置回答問題:
①與氣體a相連的A極是電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
 
極.
②正極產(chǎn)生的氣體能使
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能  夠
 

③寫出電解水的文字表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng);這個反應(yīng)說明水是由
 
 
組成的.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水.生活中用
 
的方法將硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的氣體,下列對它們的認(rèn)識正確的是( 。
A、都不溶于水
B、都含有氧分子
C、都能供動物呼吸
D、密度都比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.堿性鋅錳干電池是生活中最常見的電池,供電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+2MnO2+2H2O═Zn(OH)2+2MnOOH,反應(yīng)前后化合價降低的元素是(填元素符號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海世博會期間對大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑,以保證鮮花盛開.已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4.請回答:
(1)C15H20O4分子中碳、氫二種原子的個數(shù)比是
 

(2)S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(3)S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾.
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”),家庭裝潢用的大理石的主要成分
 
;人體中含量最多的物質(zhì)
 
;實驗室常用的液體燃料
 

(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
(填標(biāo)號).a(chǎn).清除可燃物 b.使燃燒物與氧氣隔絕 c.降低燃燒物著火點(diǎn)
(3)白糖與紅糖的主要成分是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可將紅糖褪色成白糖.
(4)鐵生銹是
 
氧化,在反應(yīng)過程中要
 
(填“放出”或“吸收”)熱量.
(5)硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
,100克硝酸銨中含氮元素為
 
克.
(6)發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,倡導(dǎo)“低碳生活”,建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求.
①隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和
 
的急劇增加,導(dǎo)致
 
增強(qiáng),全球氣候變暖.
②2014年青奧會在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車.其完全燃燒的化學(xué)方程式 為
 

③煤燃燒排放出
 
(寫化學(xué)式)等氣體污染物,與雨水作用可形成酸雨,脫硫工程可以適度減少其影響.為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
④請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是( 。
A、易溶于水,溶解時放出大量的熱
B、對皮膚具有強(qiáng)烈的腐蝕作用
C、水溶液能使石蕊溶液變紅
D、能去油污,可作爐具清潔劑

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