【題目】將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（ ）

A. 醋

B. 蔗糖

C. 面粉

D. 食鹽

【答案】C

【解析】

A、醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，選項正確；

B、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，選項正確；

C、面粉難溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，選項錯誤；

D、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，選項正確，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法有利于減輕環(huán)境污染的是（　�。�

A. 將垃圾集中焚燒，以防治霧霾

B. 廢舊電池深埋土壤中，避免重金屬污染

C. 火力發(fā)電廠加高煙囪，減小廢氣污染

D. 城市加速地鐵、輕軌等快速公共交通建設(shè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量

（1）K2Cr2O7中鉻元素的化合價為_____。

（2）C2H5OH的相對分子質(zhì)量為_____。

（3）C2H5OH中C、H元素的最簡質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重．科學(xué)家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲存或利用，流程如圖． 下列有關(guān)該過程的敘述正確的是（ ）
A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B.該過程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)
D.該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們獲得了很多健康常識，下列做法中有益于人體健康的是

A. 食用加碘食鹽

B. 長期飲用硬水補鈣

C. 健康人應(yīng)多吸純氧

D. 用亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達正確的是（ ）
A.五個氫原子：5H
B.水中氧元素的化合價：
C.兩個鈣離子：2Ca+2
D.四個氨分子：4NH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作或設(shè)計中正確的是（ ）
A. 用100mL量筒量取8.5mL鹽液
B. 收集氫氣
C. 驗證質(zhì)量守恒定律
D. 分離碘酒中的碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染，下列做法符合綠色化學(xué)理念的是

A. 實驗中未說明藥品用量時，越多越好

B. 實驗后的廢液直接倒入下水道

C. 廢舊電池深埋處理，以消除污染

D. 實驗室模擬工業(yè)煉鐵要進行尾氣處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液． 實驗一：如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 ． 操作⑥中的錯誤是 ． 如果⑥中的濾液仍然渾濁，就應(yīng)該 ．
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當觀察到時，停止加熱．此操作中玻璃棒的作用是 ．
（4）該同學(xué)將配好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖2所示的標簽內(nèi)寫好標簽的內(nèi)容．
（5）實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有（填序號）． ①氯化鈉固體仍然不純②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．
③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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同步練習(xí)冊答案