過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗,在相同條件下,比較兩種物質的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A.第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
科目:初中化學 來源:2013-2014山東省九年級第一次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對相應微粒的描述中,不正確的是
易形成陽離子 易得電子 為穩(wěn)定結構 稀有氣體的原子
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省沂水縣九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
化學使生活更美好,下列做法不可行的是
A.用活性炭檢驗軟、硬水 B.用食醋除鐵銹
C.用小蘇打片治療胃酸過多 D.用生石灰作食品干燥劑
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省汶上縣中考第二次化學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘,停止加熱后冷卻,發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。
(1)用化學方程式表示左瑞下降的原因:_________________________
(2)將玻璃棒連同細繩取下,銅絲端浸入稀硫酸,充分反應后取出,洗滌、干燥再重新吊起(細繩系在玻璃棒的位置不變),玻璃棒___________(選填“能”或“不能”)再次保持水平.
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省汶上縣中考第二次化學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
運河之都——濟寧市正在積極申報全國環(huán)保模范城市,為了進一步改善我市空氣質量,創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境,你覺得下列措施中與改善空氣質量無關的是( )
A.加大煤改電、煤改氣力度,推廣使用清潔能源
B.加大老舊機動車更新力度,提高尾氣排放標準
C.減少學生戶外運動時間,避免呼吸道疾病
D.抓好建筑工地揚塵控制和管理
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省日照市市直學校九年級中考模擬(一)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分) 保護環(huán)境,提倡"低碳生活",是我們應共同關注的社會問題。
(1)下列物質:煤、天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的是 ;
(2)近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升。目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對空氣污染。天然氣完全燃燒的化學方程式為 。
(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應:SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學式為 。三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式是 。
(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖。下列有關說法正確的是 。
A.化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產生的
(5)請你舉一例關于日常生活中符合“低碳生活”的做法 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省日照市中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 (填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是 (任寫一種),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式: 。
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入 ,氧氣應從 (填“a”或“b”)進入F中。
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