【題目】某興趣小組探究分子特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:已知堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:

1)甲同學(xué)用小燒杯取約40ml蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞試液,攪拌均勻,溶液的顏色無(wú)明顯變化。

2)如圖甲所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察到溶液顏色的變化是______,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是______。

3)將燒杯中的酚酞試液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5ml濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖乙所示)。觀察幾分鐘,燒杯A、B中發(fā)生的現(xiàn)象分別是______,這一現(xiàn)象中B燒杯的作用是______。

實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(如圖丙所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。在試管中的濾紙條上相同間隔滴有無(wú)色酚酞試液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是______,此現(xiàn)象說(shuō)明了______。

實(shí)驗(yàn)三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖丁所示,在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線______(填”“相平),這一現(xiàn)象說(shuō)明了______,同時(shí)還可以說(shuō)明______。

【答案】溶液變紅 氨水能使酚酞試液變紅 A中溶液變紅,B中溶液不變色 對(duì)比 濾紙條由試管口向試管底依次變紅 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) 分子間有間隔 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

【解析】

分子質(zhì)量小、體積小,分子在不斷地運(yùn)動(dòng),分子之間有間隙這是分子的三種特性,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證分子在不斷地運(yùn)動(dòng),分子之間有間隙。實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二在氨水可以使酚酞溶液變紅的基礎(chǔ)之上驗(yàn)證分子在不斷地運(yùn)動(dòng);實(shí)驗(yàn)三通過(guò)糖的溶解驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng),分子之間有間隙。

實(shí)驗(yàn)一:已知堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性:

1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)蒸餾水中滴入5~6滴酚酞試液,溶液的顏色無(wú)明顯變化;

2)圖甲所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察到溶液顏色變紅,說(shuō)明氨水能使酚酞試液變紅;

3)圖乙所示將燒杯中的酚酞試液分別倒入AB兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5ml濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外,由于濃氨水具有揮發(fā)性,C中的氨氣進(jìn)入A,不能進(jìn)入B,氨水能使酚酞試液變紅,幾分鐘后觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),A中溶液變紅,B中溶液不變色,B燒杯起到對(duì)比的作用;

實(shí)驗(yàn)二:如圖丙所示,在試管中的濾紙條上相同間隔滴有無(wú)色酚酞試液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,由于濃氨水具有揮發(fā)性,氨水能使酚酞試液變紅,試管中看到濾紙條由試管口向試管底依次變紅的現(xiàn)象,此現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不斷地運(yùn)動(dòng);

實(shí)驗(yàn)三:如圖丁所示,在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線低,這一現(xiàn)象說(shuō)明了分子間有間隔,同時(shí)還可以說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置圖。

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱:①_____,②_____。

2)夾緊彈簧夾,在空氣中點(diǎn)燃紅磷,并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡膠塞,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。燃燒匙中需要放入過(guò)量紅磷的原因是_____。

3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出“氧氣約占空氣體積的”這一結(jié)論外,還可推導(dǎo)出氮?dú)?/span>_____(填“不易”或“易”)溶于水、化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

4)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)低于,則造成這種誤差的可能原因有哪些?_____;_____;_____。(至少答出三條)

5)已知:碳+氧氣二氧化碳;硫+氧氣二氧化硫,實(shí)驗(yàn)中能否用硫粉、木炭代替紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量?_____(填“能”或“不能”),理由_____。

6)已知:鎂+氧氣氧化鎂;鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂,根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?_____(填“能”或“不能”),理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng));瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,做如下實(shí)驗(yàn):

反應(yīng)①結(jié)束后,所加鹽酸剛好反應(yīng)了一半,反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(可以選下列任意兩個(gè)問(wèn)題回答,并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):

1)反應(yīng)①產(chǎn)生的的質(zhì)量為____________________;

2)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________;

3)所加氫氧化鈣的質(zhì)量為________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)法不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)I中蠟燭熄滅,實(shí)驗(yàn)II中蠟燭不熄滅,說(shuō)明隔絕空氣可以滅火。

B. 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯瑴缁鹪戆ǜ艚^氧氣、降低溫度、隔離可燃物

C. 實(shí)驗(yàn)III中蠟燭熄滅,因?yàn)橄←}酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣

D. 實(shí)驗(yàn)IV中蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

(已知:濃氨水極易揮發(fā),產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣,氨氣密度小于空氣)

(1) 如圖1所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣,右手堵住注射器口,左手向內(nèi)推,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了,說(shuō)明_________。

(2) 如圖2所示,燒杯C裝入濃氨水,A、B盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水,一段時(shí)間后燒杯A液體變紅,說(shuō)明分子_________,燒杯B的作用是________。

(3) 3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒,觀察到_________(“ba”“bc”)段紗布條先變成紅色。

(4)3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對(duì)比,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2Na2SO4溶液的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是________ 。

化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾,探究濾液的成分。

(提出問(wèn)題)濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?

(提出猜想)猜想 ; 猜想Na2SO4;

猜想Na2CO3; 猜想Na2CO3、Na2SO4

(實(shí)驗(yàn)探究)

若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想 成立;若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想 可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想 成立,若沉淀全部不溶解,則猜想 成立。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖:

(1)碳棒可用作干電池的電極,是利用其____________________;

(2)氯化銨中陽(yáng)離子的符號(hào)是____________________________。

(3)氯化鋅的化學(xué)式是____________________________

(4)標(biāo)出二氧化錳中錳元素的化合價(jià)____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法,圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖.

回答下列問(wèn)題:

1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是_____(填“直流電”或“交流電”).

2)甲管生成_____氣體,b應(yīng)接電源_____極.

3)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是_____

4)在實(shí)際操作時(shí),常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了_____

5)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____

6)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格。

結(jié)論:

①呼出的氣體中石灰水出現(xiàn)的渾濁多,證明呼出的氣體比空氣中__________的含量高。

②呼出的氣體使燃著的木條熄滅,燃著的木條在空氣中能夠燃燒,證明________________________

③對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多,證明________________________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案