15．2013年冬季，我國出現(xiàn)了大范圍的霧霾天氣，下列不屬于大氣污染物的是（　�。�
A．CO2B．SO2
C．COD．可吸入顆粒物（PM2.5）

分析 根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進行分析判斷即可．

解答 解：A、二氧化碳不屬于大氣污染物，故選項正確．
B、SO2屬于大氣污染物，故選項錯誤．
C、CO屬于大氣污染物，故選項錯誤．
D、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，故選項錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物100g制取氧氣，反應(yīng)前測得二氧化錳占混合物總質(zhì)量的22.6%，反應(yīng)一段時間后，又測得二氧化錳占反應(yīng)后固體混合物總質(zhì)量的25%．求此時分解的氯酸鉀質(zhì)量和產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量分別是多少？
為了測定我們忠縣石子鄉(xiāng)某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
90g26g105g
請計算：
（1）反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．依據(jù)所學的化學知識解答：
（1）將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑，說明分子不斷運動；
（2）鐵在空氣中容易生銹，這是因為4Fe+3O2=2Fe2O3（用化學方程式表示），防止鐵制品銹蝕的方法有噴漆（寫一種即可）；
（3）歸納與比較是學習化學的重要方法，把CO、CO2和C60歸為同一類，因為它們都含有碳元素；寫出CO與Fe2O3的反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)．你認為如表變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是（　　）
  事實解釋
A裝有相同體積空氣和水的注射器，空氣容易壓縮氣體分子之間的間隔大于液體
B氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
C墻內(nèi)開花墻外香分子在不停地運動
D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．學習化學，經(jīng)常要做實驗．請根據(jù)下列實驗要求填空：
（1）量取7mL溶液，需要一種合適的玻璃儀器是10mL的量筒．
（2）過濾中，要用到的三種玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）從細口瓶傾到出液體時，取下細口瓶的瓶塞要倒放在桌上，目的是防止污染瓶內(nèi)藥品．
（4）取液后的膠頭滴管，保持膠頭在上，不要平放或倒放在桌上，防止腐蝕膠頭
（5）玻璃儀器洗干凈的標準是玻璃儀器內(nèi)的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．對生活中的下列事實的解釋，錯誤的是（　　）
A．熱脹冷縮----分子大小隨溫度改變而改變
B．酒香不怕巷子深----分子不斷運動
C．食物腐敗---分子發(fā)生了改變
D．糖是甜的，醋是酸的----不同分子性質(zhì)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象的描述或結(jié)論分析錯誤的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙，說明生成物是固體
B．某物質(zhì)在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳，該物質(zhì)只由碳、氫兩種元素組成
C．某液體中加入肥皂水后，表面有浮渣，該液體可能是硬水
D．將可樂中冒出的氣泡導入石灰水，石灰水出現(xiàn)渾濁，說明可樂中溶解有CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象或事實，用分子的有關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花，墻外可嗅到花香，因為分子在不斷地運動
B．25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，是因為分子之間有間隙
C．水沸騰時掀起壺蓋，是因為分子大小隨溫度升高而增大
D．水通電后生成氫氣和氧氣，是因為在化學變化中分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵原理．請分別用方程式表示圖中發(fā)生的所有化學變化．

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