18．某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．
（1）若關(guān)閉K2，打開K1，用凸透鏡聚光加熱錐形瓶中的白磷，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球先變鼓后變癟．
（2）若關(guān)閉K2，打開K1，將氣球中的固體加入到錐形瓶的液體中，觀察到氣球先變癟，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀，則固體和液體可能是硝酸銨和水．

分析 （1）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量，使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，所以氣球有變小；
（2）根據(jù)硝酸銨固體溶于水吸熱，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，所以氣球變小解答；

解答 解：（1）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量，使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，所以氣球又變��；故填：白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球先變鼓后變癟；
（2）硝酸銨固體溶于水吸熱，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，所以氣球開始變小，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀，故填：硝酸銨和水；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的知識(shí)與壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究去理解、掌握這些知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖．

（1）試劑X是NaOH（寫化學(xué)式）．
（2）操作Y的名稱為過濾，該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗等，玻璃棒在此操作中的主要作用是引流．
（3）硫酸與氧化鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）往鐵粉（含少量氧化鐵）中加入硫酸，除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外，一定還發(fā)生其它反應(yīng)．作出這種判斷的依據(jù)是生成物只有一種．
（5）通入氧氣時(shí)的化學(xué)方程式是：4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3（請(qǐng)補(bǔ)充完整）4Fe（OH）2+2+O2═4Fe（OH）3，由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，因此，通入氧氣時(shí)，必須控制“一定量”，其目的是防止氫氧化亞鐵被完全氧化成氫氧化鐵．
（6）取該實(shí)驗(yàn)中FeSO4溶液100g，向其中滴加足量的NaOH溶液，測得Fe（OH）2沉淀的質(zhì)量為4.05g，試計(jì)算：
①FeSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到0.01%）．
②最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量．（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號(hào)表示：
硫酸H2SO4              
氯化亞鐵FeCl2
3個(gè)鋁離子3Al3+         
枝江大曲白酒的溶質(zhì)是C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測定純堿樣品（含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)步驟：
①用托盤天平稱取樣品6g放入燒杯中加水溶解；
②加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)；
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為9.85g；
④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．按要求書寫下列化學(xué)方程式：
（1）用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用的“鋇餐”是硫酸鋇的懸濁液，不會(huì)引起鋇離子中毒，若誤食碳酸鋇，則會(huì)出現(xiàn)鋇離子中毒現(xiàn)象．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能服用碳酸鋇的原因．
（2）“84”消毒液（有效成分：次氯酸鈉NaClO）和潔廁靈（有效成分鹽酸）不能混用，否則會(huì)產(chǎn)生氯化鈉、水和一種有毒的氣體單質(zhì)．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）乙醇汽油的使用不但節(jié)約了石油資源，而且有效地減輕了汽車尾氣的污染．請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在溶解、過濾、蒸發(fā)的過程中均用到了同一玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)時(shí)的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛．
（2）用兩個(gè)化學(xué)方程式表示加入碳酸鈉的目的．BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）在濾液中，即使過量加稀鹽酸對(duì)提純精鹽沒有影響的原因是鹽酸具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某公司通過提取玉米中的某種營養(yǎng)成分，加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”．玉米杯在自然環(huán)境中降解的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，既安全又環(huán)保．玉米杯加工流程如圖所示．你分析，該加工流程過程中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．發(fā)酵B．降解C．加工成型D．融合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．通過化學(xué)變化，人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化
B．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)
D．化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）現(xiàn)有A．碳酸氫銨 B．陶瓷 C．鈦合金 D．甲烷 四種物質(zhì)，選擇物質(zhì)的序號(hào)填空：
①屬于金屬材料的是C；②常用作化肥的是A；③農(nóng)村沼氣池產(chǎn)生沼氣的主要成分是D．
（2）侯氏聯(lián)合制堿法制得的“堿”是Na2CO3（填物質(zhì)化學(xué)式）．
（3）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（4）長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢（主要成分為碳酸鈣），可以用稀鹽酸除去．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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