【題目】某同學(xué)為探究銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 40 | 60 |
所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 100 | 120 | 80 | m |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 | n |
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題:
(1)上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則其中m=_____, n=______。
(2)該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【答案】(1)240,1.2;(2)56%
【解析】從第一次和第二次的數(shù)據(jù)可知,20 g銅鐵合金分別與100g和120g稀硫酸反應(yīng)所產(chǎn)生的氫氣都為0.4g,說(shuō)明了20 g合金里的鐵已完全反應(yīng),稀硫酸過(guò)量.而第三次40g銅鐵合金與80 g稀硫酸反應(yīng)所產(chǎn)生的氫氣也為0.4g,說(shuō)明了40g銅鐵合金過(guò)量,稀硫酸已完全反應(yīng).所以上表三次實(shí)驗(yàn)中,合金里的鐵恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是80g;
(1)由分析可知20g的合金恰好和80g的稀硫酸完全反應(yīng),生成0.4g的氫氣,則60g的合金完全反應(yīng)需要的稀硫酸質(zhì)量為80g×=240g,生成的氫氣質(zhì)量為0.4g×=1.2g,即m=240,n=1.2;
(2)20g的鐵銅合金和過(guò)量稀硫酸完全反應(yīng),生成0.4g的氫氣,設(shè)合金中鐵的質(zhì)量為x,
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
56 2
x 0.4g
=,解得:x=11.2g,
則銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=56%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題;
(1)鋁及其化合物有廣泛的用途.把一根用砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________.砂紙的作用是___________________。
(2)今年3月,我國(guó)出現(xiàn)了H7N9新型禽流感病例.科研部門(mén)自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H7N9禽流感,它的化學(xué)式為C15H28N4O4,它由___________種元素組成,其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為___________。
(3)北海盛產(chǎn)魚(yú)蝦等海產(chǎn)品,魚(yú)蝦中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是_________;海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì),___________(填寫(xiě)“能”與“不能”)用甲醛溶液浸泡防腐保鮮。
(4)在地震救災(zāi)中,用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子______;搶救危重傷員時(shí)需要的氧氣.常裝入氧氣袋中,利用了分子________.
(5)下面是人類(lèi)大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣。
①上述燃料中屬于化石燃料的是___________________;
②天然氣燃燒的化學(xué)方程式為:_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】野炊結(jié)束后,同學(xué)們及時(shí)用沙土蓋滅火堆,其主要滅火原理是
A. 將可燃物與氧氣隔離 B. 降低可燃物的溫度
C. 降低可燃物的著火點(diǎn) D. 撤離可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a______________;b______________。
(2)A、F組合制氧氣,氧氣收集完畢,應(yīng)先_________________________________(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
(3)寫(xiě)出一個(gè)用B、E組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________,若要控制反應(yīng)速度,可對(duì)裝置進(jìn)行的改動(dòng)是_____________。若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是________________________________。
(4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。某同學(xué)用下圖G、H、I組合收集H2S。
①用G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣___________(填“大”或“小”)。
②各裝置的作用:H_______________________,I__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____(填序號(hào))。
A.鉑金飾品 B.鐵鍋 C.鋁導(dǎo)線
(2)生活中的鋁合金比純鋁的硬度_____(填“大”或“小”);鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(4)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系,其中表示正確的是_____(填序號(hào))。
(5)某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生。對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想不合理的是____(填序號(hào))。
A.產(chǎn)生的氣體可能是H2 B.產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸 D.CuSO4溶液的pH 小于7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)寶貴的資源:
(1)下列物質(zhì)加入水中,能形成溶液的是________(填字母代號(hào));
a.植物油 b.蔗糖 c.粉筆灰
(2)下列溶液中,pH>7的是________,pH<7的是________(填字母代號(hào))。
a.食鹽水 b.白醋 c.肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)天然氣的主要成分是________;
(2)鹽酸中溶質(zhì)的成分是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳四種無(wú)色氣體,最好是用:( )。
A、帶火星的木條 B、灼熱的木炭 C、燃著的木條 D、澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問(wèn)題。
(1)D試驗(yàn)中最易生銹的是______(填“a”“b”“c”)。
(2)C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________ 。
(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:
上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是_________________(寫(xiě)一條即可)
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