【題目】物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關的是(

A.煤油作燃料 B.石墨作鉛筆芯

C.鋁作導線 D.干冰用于人工降雨

【答案】

【解析】A、煤油作燃料,是利用了煤油的可燃性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項正確.

B、石墨作筆芯,是利用了石墨很軟和顏色為黑色的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

C、鋁作導線,是利用了鋁的導電性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

D、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.故選A.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中能與鹽酸反應生成一種溶液,此溶液又能與氫氧化鈉溶液生成一種沉淀的是(

A.CuO B.KCl C.Cu D.CaCO3

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【題目】我國已禁止在公共場所吸煙,因為香煙燃燒會產(chǎn)生有毒物質(zhì),影響吸煙者和被動吸煙者的健康。

香煙燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)中,易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的是

A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.焦油 D.煙灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列法正確的是

A甲的溶解度大于乙的溶解度

B.分別將t1時的甲、乙的飽和溶液升溫至t2,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均增大

C.要從含有少量甲的乙溶液中得到較多的乙晶體,通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法

Dt2時,等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液中,甲溶液中溶劑的質(zhì)量更

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】9分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:甲 ,乙 。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學方程式為 ,選用D裝置收集二氧化碳的原因是 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。實驗室選用裝置A與E制取氧氣,實驗步驟如下:

先檢驗裝置的氣密性,再加入藥品;

先讓試管均勻受熱,再對藥品所在的部位加熱;

導管口開始有氣泡放出后,立即收集;

停止加熱時,先熄滅酒精燈,再把導管移出水面。

以上實驗步驟正確的是 (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)實驗室里有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體,某化學興趣小組對其進行了如下探究。

(1)確定固體的成分。

【提出猜想】猜想Ⅰ:固體中只含碳酸鈉;

猜想Ⅱ:固體中只含氫氧化鈉;

猜想Ⅲ:固體中含有 。

【進行實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體溶于水,加入 ;

產(chǎn)生白色沉淀

猜想Ⅲ成立

將上述反應后的混合液過濾,取少量濾液,加入 。

2)測定固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【查閱資料】二氧化碳幾乎不溶于飽和碳酸氫鈉溶液中。

【進行實驗】取2g固體,在25℃、101kPa下用圖所示裝置進行實驗,步驟如下:

連接好裝置并檢查氣密性;

裝入藥品,通過分液漏斗滴加量稀硫酸后,關閉分液漏斗活塞;

充分反應后,恢復至25℃、101kPa,量筒中液體的體積為220mL。

【實驗分析】

裝置B中的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,原因是 。

充分反應后,裝置A中殘留的的二氧化碳對實驗結(jié)果是否有明顯影響? (選填“有”或“沒有”)。

已知在25℃、101kPa下二氧化碳的密度為1.8g/L,則固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果保留至0.1%)。

3)除去固體中的碳酸鈉。

【進行實驗】實驗流程如下圖:

【實驗分析】該流程中發(fā)生反應的化學方程式為 。

操作、均需用到的一種儀器是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由解放軍總裝備部軍事醫(yī)學研究所研制的小分子團水是航天員專用水,具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長等特點.一次飲用125mL水分子團水,可維持人體6小時正常需水量.下列關于小分子團水的說法正確的是(

A.水分子的化學性質(zhì)被改變了

B.小分子團水中水分子間沒有間隙

C.小分子團水的物理性質(zhì)與普通水不同

D.小分子團水中的水分子停止了運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),應加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去,再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。該工程示意如下:

對該過程的認識中,正確的是

A.①操作中需要進行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度

B.②、③、④三步操作順序可以顛倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)

D.⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】復習課上,老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗:

【實驗方案】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH 7(填“>”或“<”)

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中,加入經(jīng)打磨過的鋁條

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮嶒灲Y(jié)論卻不同呢?

【解決問題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證,結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是 ,于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產(chǎn)生呢?通過查閱資料,他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 。

【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液,測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下:

【回答問題】

(1)寫出操作I中玻璃棒的作用: 。

(2)a溶液是 ,選擇該溶液的理由是

(3)金屬銅的質(zhì)量為 g,固體A含有的物質(zhì)是 ,溶液A中所含溶質(zhì)是 。

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