Question

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上正放著一瓶無色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了三種不同意見：意見Ⅰ：該氣體可能是氧氣；

意見Ⅱ：該氣體可能是二氧化碳；
意見Ⅲ：該氣體可能是氫氣．
（1）你認(rèn)為意見______（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是______．
（2）為了弄清另外兩種意見是否正確，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請完成下表

	實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	往集氣瓶中注入澄清的石灰水，振蕩	______	意見Ⅱ正確，有關(guān)化學(xué)方程式為 ______
實(shí)驗(yàn)2	______	帶火星的木條復(fù)燃	意見Ⅰ ______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

（3）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置：

①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______、b______．
②圖中有明顯錯(cuò)誤的裝置是______（填序號(hào)），其造成的后果是______．
③如果該氣體是氧氣，可用上圖中的A（或B）和裝置______（填序號(hào)）連接來制取，選擇該收集方法是依據(jù)是______．如果用A裝置制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.K2MnO4+ MnO2+O2↑

Answer 1

【答案】分析：（1）集氣瓶正放，集氣瓶內(nèi)氣體的密度一定比空氣大．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）①a、b均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器．
②C裝置中長頸漏斗下端的管品要伸到液面下，目的是防止生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉．
③氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定；選用此裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱；從操作是否簡單、是否節(jié)約能源、是否會(huì)造成污染、生成物是否方便利用等角度進(jìn)行分析．
④只要證明瓶口是二氧化碳就說明二氧化碳已收集滿．
解答：解：（1）氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，應(yīng)該正放，氫氣的密度比空氣小，應(yīng)倒放．
故答案為：Ⅲ；氫氣的密度比空氣小，不能正放
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生的反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，若帶火星的木條復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣．
故答案為：石灰水變渾濁；CO₂+Ca（OH）₂=H₂O+CaCO₃↓；把帶火星的木條伸入集氣瓶中； 正確
（3）①熟記常用儀器的名稱可知a為酒精燈；b為試管．
②C裝置中長頸漏斗下端的管口沒有伸到液面下，會(huì)造成生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉．故答案為：C；
生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉
③氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集；實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法中，只有用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時(shí)需要在試管口塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；使用B裝置，不用加熱、操作簡單、節(jié)約能源、無污染．
故答案為：D（或F）；  氧氣的密度比空氣大（或氧氣不易溶于水）；    ↑；  不用加熱、操作簡單、節(jié)約能源、無污染
④二氧化碳能使燃著的木條熄滅，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口部．
故答案為：把燃著的木條放在集氣瓶口部，若木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等．