解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重,科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),如將C02轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:
下列說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
C.該反應(yīng)生成了三種物質(zhì)
D.每2個(gè)CO2分子與8個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng)
【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.
【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型;模型思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】觀察反應(yīng)的微觀過程,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.
【解答】解:根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2C2H4+4H2O.
A、該反應(yīng)減少了二氧化碳,若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng),故A正確;
B、由方程式可知,氧元素分別與碳、氫元素組成了化合物,反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變,故B正確;
C、由方程式可知,該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、由方程式可知,每2個(gè)CO2分子與6個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選CD.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了吸收二氧化碳的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體吸入的O2有2%的轉(zhuǎn)化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱為“奪命殺手”.我國(guó)科學(xué)家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內(nèi)的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價(jià)是( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)論,正確的一組是( )
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復(fù)燃 | 氧氣有可燃性 |
B | 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色 | 二氧化碳有酸性 |
C | 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水 | 蠟燭中含有碳元素和氫元素 |
D | 將70℃某硝酸鉀溶液降溫后,析出了一些晶體 | 原溶液一定是飽和溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種重要的資源,人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開水及水溶液.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 (填“1”或“2”).
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 .
(3)消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是 ;
(4)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是 (填序號(hào))
A.冰塊 B.二氧化碳 C.食鹽 D.酒精
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào))
A、分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“變大”、“變小”或“不變”)
(6)配制75g6%的氯化鈉溶液時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.稱量及量取 B.計(jì)算 C.溶解 D.裝瓶貼標(biāo)簽.其正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 (填字母),若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),其它操作正確,則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>6%(填“>”、“<”或“=”),小明用pH試紙檢測(cè)所配溶液,得到氯化鈉溶液的pH=7(填“>”、“<”或“=”),氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)楹凶杂梢苿?dòng)的 (填微粒符號(hào)),若將該氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水,則需再加水 .
(7)如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 |
|
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線是 (填“A”或“B”).
②60℃時(shí),100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.將該溶液降溫到10℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為 g.
③根據(jù)表格可知,氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度過相等的溫度范圍在 ℃之間.
④60℃時(shí),用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液,測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1 m2.(填“>”、“<”或“=”)
⑤現(xiàn)有操作步驟:a.溶解 b.過濾 c.降溫結(jié)晶 d.加熱濃縮;若某硝酸鉀固體中含有少量氯化鈉,則提純硝酸鉀的操作步驟是 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A、合金、合成材料、合成橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料
B、“白色污染”是指白色塑料袋造成的污染
C、用甲醛浸泡水產(chǎn)品以達(dá)到保鮮的目的
D、煤、石油和天然氣是不可再生的化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是( 。
A.二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2
B.萘胺中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10:9:1
C.萘胺由10個(gè)碳原子,9個(gè)氫原子,1個(gè)氮原子構(gòu)成
D.這種試紙是一種新型化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
微觀解釋不正確的是( 。
A.酒精揮發(fā)﹣﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.二氧化碳?xì)怏w制成干冰﹣﹣分子體積變小
C.18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子﹣﹣分子質(zhì)量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣﹣分子間有間隔
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