關(guān)于過氧化氫（H2O2）的組成，下列說法正確的是（　�。�
A、過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的
B、過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
C、它是由許許多多的過氧化氫分子構(gòu)成的
D、它是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解；A．過氧化氫中只含有過氧化氫一種物質(zhì)，不含氫氣和氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B．過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C．過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確；
D．過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說法中不正確的是（　�。�
A、氧氣具有助燃性
B、氧氣具有可燃性
C、氧氣能使帶火星木條復(fù)燃
D、相同情況下，氧氣的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
；
②過氧化氫和二氧化錳的混合物
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X的最外層有3個(gè)電子，元素Y的最外層有6個(gè)電子，這兩種元素形成化合物的化學(xué)式是（　�。�
A、X2Y3
B、X3Y2
C、X2Y
D、XY2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲鑒別氧氣、氮?dú)狻⒖諝馊繗怏w，可以采用的最簡便的方法是（　�。�
A、分別倒入少量的澄清石灰水
B、分別測(cè)它們的密度
C、分別伸入燃燒的木條
D、分別測(cè)量它們的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們生活在物質(zhì)世界中，每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水�、诎拙啤、坫~�、茏詠硭、菘諝狻、夼Ｄ獭、呤炒住、噼F粉　⑨糖水�、獾�?dú)�，屬于純凈物的有（填序�?hào)，下同）
 
，單質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中長于其他儀器和藥品同事使用（圖中其他儀器和藥品略去），下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)
B、
加熱高錳酸鉀制取氧氣完畢后冷卻時(shí)
C、
清洗完試管后在試管架上放置時(shí)
D、
向試管中倒入液體時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

胃潰瘍嚴(yán)重的病人胃酸（鹽酸）過多，可內(nèi)服含有能跟鹽酸起反應(yīng)的物質(zhì)成分的胃藥，以減少胃中鹽酸的含量而又不造成胃穿孔．下列物質(zhì)中，最適宜作為胃藥成分的是（　�。�
A、CaCO3
B、Al（OH）3
C、NaHCO3
D、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，在一個(gè)密閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）1010102
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)2212
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d一定是催化劑
B、b物質(zhì)可能是化合物
C、a、b元素種類一定與c中元素種類相同
D、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量7g

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