(8分)氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿。

(1)請寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

與鹽酸反應(yīng):

與碳酸鈉溶液反應(yīng):

與二氧化碳反應(yīng):

上述反應(yīng)中,屬于堿的共同性質(zhì)的是__________(填編號)。

(2)氫氧化鈣的下列用途中,不能用氫氧化鈉來代替的是 (填編號)。

中和廢水中的過量硫酸改良酸性土壤檢驗二氧化碳

 

(方程式2分,其余每空1分,共8分)(方程式書寫一個2分,化學(xué)式錯不給分,條件,配平,箭頭錯共扣一分,下同)(1) Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2 H2O ( 2分);

Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2 NaOH(2分); Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O (2分)

①③(1分);(2)②③(1分).

【解析】

試題分析:(1)氫氧化鈣具有堿的通性,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;其中是堿的通性;(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),但是沒有特殊現(xiàn)象產(chǎn)生,故不能鑒別二氧化碳.

考點:常見的堿的性質(zhì)與用途;化學(xué)方程式的書寫.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市九年級5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

6分)某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制取),對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進行了以下實驗探究。

【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。

【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。

【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。請設(shè)計三種實驗方案,用三種不同類別的物質(zhì)檢驗燒杯中的溶液是否含有氯化氫,并根據(jù)實驗過程完成下表需填寫的內(nèi)容。

 

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 

方案一

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加2至3滴紫色石蕊試液

 

 

 

 

溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。

 

方案二

 

 

 

有氣泡產(chǎn)生

 

方案三

 

 

 

 

【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的____________(填化學(xué)式),經(jīng)____________、蒸發(fā)等操作后即可完成。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市海珠區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請用下列物質(zhì)的序號填空。

甲醛;天然氣;大理石;木炭;氯化鈉。

(1)屬于化石燃料的是__________。

(2)其水溶液可用于浸泡動物標(biāo)本的是

(3)可用來制取氫氧化鈉、氯氣等的是

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市海珠區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,正確的是

A.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

B.“花香四溢”的現(xiàn)象說明分子之間有一定的間隔

C.氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的

D.蔗糖溶液里有不同種分子,屬于混合物

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市天河區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(共3分)(1)某同學(xué)用下圖所示的方法檢驗蠟燭的燃燒產(chǎn)物,

將燒杯放在蠟燭火焰上方十幾秒鐘,發(fā)現(xiàn)燒杯

壁上沒有水霧出現(xiàn),原因可能是 。

(2)用下圖所示方法進行加熱液體的實驗,其中用

作熱源的儀器是 (填儀器名稱,

下同),用來夾持試管的儀器是 。

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市天河區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

水是由水分子構(gòu)成的。若用“”表示氫原子,“”表示氧原子,下圖四種變化中能體現(xiàn)“水蒸發(fā)”的微觀本質(zhì)的是

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市天河區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關(guān)鎂條燃燒實驗的說法不正確的是

A.實驗前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色

B.實驗時,可使用石棉網(wǎng)承接生成的固體

C.實驗時,應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點燃

D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量白色煙霧

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市南沙區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分) 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)葉綠素(C55H72MgN4O5)是植物進行光合作用的重要物質(zhì),該物質(zhì)由 種元素組成

(2)氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 。(填化學(xué)用語)

(3)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀示意圖,如圖所示。

寫出上述過程的化學(xué)方程式

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省增城市畢業(yè)班綜合測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于鐵制品的使用合理的是

A用鐵鍋長期盛放姜醋

B不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀

C在鐵制容器中加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥

D將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中除去其表面的鐵銹

 

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