(1)取一定量的木炭和CuO的混合粉末進行實驗,實驗前經(jīng)反復檢查該裝置各部分的氣密性,驗明不漏氣.在實驗前后分別對兩個試管里的物質(zhì)進行了稱量,實驗數(shù)據(jù)如下:
 反應前的質(zhì)量/g反應后的質(zhì)量/g反應前后的質(zhì)量差/g
試管+固體混合物69.865.8△m1=
 
試管+石灰水118.8122.6△m2=
 
(2)計算反應前后物質(zhì)的質(zhì)量的差值,并填在上表中的空白處.
△m1和△m2的關系在理論上應當是△m1
 
△m2(填“<”或“>”或“=”)
(3)本次實驗的實驗結(jié)果與理論結(jié)果是否相符?其原因可能是什么?(舉出原因)
 
考點:碳的化學性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)反應前后的質(zhì)量差求出△m的值
(2)根據(jù)實驗原理,△m1應為碳和氧化銅反應生成的二氧化碳的質(zhì)量,△m2為澄清石灰水吸收的二氧化碳質(zhì)量據(jù)此分析即可.
(3)主要從碳與氧化銅以及二氧化碳與氫氧化鈣的反應情況分析導致誤差出現(xiàn)的原因;
解答:解:(1)依據(jù)表中提供的數(shù)值可知△m1=69.8g-65.8g=4g,△m2=122.6g-118.8g=3.8g
(2)根據(jù)實驗原理,△m1應為碳和氧化銅反應生成的二氧化碳的質(zhì)量,△m2為澄清石灰水吸收的二氧化碳質(zhì)量,理論上二者的質(zhì)量應該相等.
(3)反應物是碳和氧化銅,反應條件是高溫,生成物是銅和二氧化碳,化學反應式是:C+2CuO 
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;本次實驗結(jié)果與理論值不一致,對其可能原因有生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO,或澄清石灰水吸收CO2效果不好,使二氧化碳不能被完全吸收,或裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收,使結(jié)果與理論值不一致.
故答案為:
(1)4g;3.8g;(2)=;
(3)不一致;①反應中生成了一部分CO;②CO2產(chǎn)生的氣流太多太快,一部分CO2沒有被石灰水吸收.
點評:本題以實驗探究的形式考查一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì),同學們只有充分了解了它們的性質(zhì)并能靈活運用才可做好此題,從此題也可以了解到基礎知識的重要性,我們要學好基礎,以不變應萬變.
練習冊系列答案
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時裝店里琳瑯滿目的服裝,布料屬于合成材料的是( 。
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下列鑒別CO和CO2氣體的方法不正確的是( 。
A、分別通入石灰水中
B、分別聞氣味
C、分別通入石蕊試液中
D、分別伸入燃著的木條

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A、冰水混合物     稀有氣體
B、清新的空氣     液態(tài)氧氣
C、氮氣     二氧化碳
D、澄清的石灰水    清澈的泉水

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實驗室需要0.1mol/L NaOH溶液 250mL.根據(jù)這種溶液的配制情況,回答下列問題.
(1)在如圖所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是
 
(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
 

(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 
(填序號)
A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(3)根據(jù)計算用托盤天平稱取的質(zhì)量為
 
g.在實驗中其他操作均正確,若定容時仰視刻度線,則所得溶液濃度
 
0.1mol/L(填“大于”“小于”或“等于”).

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鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,其文字表達式為
 
,反應類型是
 

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從如圖過氧化氫分解示意圖中我們能獲得許多信息,大圈代表“O”,小圈代表“H”,其中描述錯誤的是( 。
A、這是一個化合反應
B、過氧化氫分解時原子的種類不變
C、在化學變化中原子是最小的粒子
D、氧分子能保持氧氣的化學性質(zhì)

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某化學反應過程的微觀示意圖如圖所示.下列說法錯誤的是(  )
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C、上述反應的化學方程式可表示為:2A2+B2=2A2B
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(2)產(chǎn)生了CaO多少噸?
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

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