我們每天都生活在陽光不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（   ）

A．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨 

B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化    

 D.爆炸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

請?zhí)顚懴铝锌崭?/p>

(1)  取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水                    。

(2)  點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖A)約1s后取出可以看到

火柴梗的     處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的     層溫度最高。

(3)  再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水          圖A

霧。 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄

清石灰水變渾濁。結(jié)論：蠟燭燃燒生成了         和         。 

（4）取來一根玻璃導(dǎo)管，將其一端插入火焰中（如圖B），然后

在其上端處點(diǎn)火，竟然產(chǎn)生火焰。這一現(xiàn)象引發(fā)我們猜想蠟燭燃燒時，

是        （選擇下面的代號填空）在燃燒。

       A.固態(tài)的石蠟       B.液態(tài)的石蠟         C.氣態(tài)的石蠟        圖B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年4月2日—4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，向國人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。PX是“對二甲苯”，其組成和結(jié)構(gòu)如右圖所示，相關(guān)性質(zhì)如下：①無色透明液體，有芳香氣味  ②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃    ③密度0.86g/cm3    ④可燃   ⑤有揮發(fā)性，但比汽油低    ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低       ⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)

根據(jù)上述信息，請你回答下列問題：

（1）上述中屬于PX物理性質(zhì)的是（填數(shù)字序號）                 ；

（2）上述中屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是（填數(shù)字序號）                       ；

（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲運(yùn)PX？

                                                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)：燃料燃燒產(chǎn)物燃料，這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為(　　)。

A．(1)為物理變化，(2)為化學(xué)變化        B．均為化學(xué)變化

C．(1)為化學(xué)變化，(2)為物理變化        D．均為物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧

化碳

水

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

(1)___________________________________

—

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）

　

A．

光合作用

B．

鋼鐵生銹

C．

酸雨侵蝕

D．

冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是  （     ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 

③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤         B．③④⑥     C．①③④⑥     D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語,通常只具有微觀意義,而不具有宏觀意義的是　(　　)

A.N2　　　B.2H　　　C.Al　　　D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅(Cu)長時間暴露于空氣中,會與空氣中的氧氣和空氣中另外兩種常見物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]。

(1)請判斷,生成銅綠時,參加反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是　         　

與　　         　。

(2)請判斷,銅生成銅綠后,質(zhì)量會增加、減少還是不變?　　　　。

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