【題目】烈性炸藥TNT(化學式為C7H5N3O6)廣泛用于開礦、修路、興修水利等,下列關(guān)于TNT的說法錯誤的是( )
A.TNT是一種有機物
B.TNT爆炸后會產(chǎn)生二氧化硫
C.TNT由四種元素組成
D.每個TNT分子含有21個原子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是 , 若用D裝置收集氧氣,當觀察到時,便可開始收集.
(2)實驗室制取二氧化碳用選用的一組裝置是(填序號),反應的化學方程式是 , 圖G是某同學利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點 .
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約 體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的中國詩詞大會讓我們充分領(lǐng)略了中國古典詩詞的魅力。下列詩句中含有化學變化的是
A. 蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光 B. 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川
C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 D. 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關(guān)探究.
(1)【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),常溫下,與水反應生成氧氣.【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的(選填序號)進行過碳酸鈉與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是
(2)【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么? 【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想.
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH.
【實驗2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3 , 溶液中一定含有Na2CO3 . 小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3 , 他的理由是: .
(3)【實驗3】小剛?cè)∪芤篗,滴加稀HCl,觀察到 , 證明溶液中一定含有Na2CO3 , 從而否定了猜想二.Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為 .
(4)【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入 , 無明顯現(xiàn)象.證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確.該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是: . 【反思拓展】
①根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存時應注意防潮.
②檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學,F(xiàn)有①氧氣 ②氯化鈉 ③生石灰 ④鹽酸,選擇適當物質(zhì)填空(填序號)。
(1)可用作食品調(diào)味劑的是______; (2)可供給呼吸的氣體是________;
(3)可用于金屬表面除銹的是________; (4)可作食品干燥劑的是________。
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【題目】化學反應前后肯定沒有發(fā)生變化的是( )
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.
A. ①④⑥ B. ①②⑥ C. ①③⑤⑥ D. ②③⑤
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【題目】2018年世界水日宣傳主題是“借自然之力,護綠水青山”。下列做法利于環(huán)境保護的是
A. 田間焚燒秸稈,凈化環(huán)境 B. 生活污水直接排放河流
C. 經(jīng)常使用一次性筷子,塑料袋等 D. 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
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