【題目】科研中的化學(xué)。研究人員發(fā)明了世界上最黑的物質(zhì)“超級(jí)黑”,它是用比頭發(fā)絲細(xì)一萬(wàn)倍的碳納米管制造的碳單質(zhì),其傳導(dǎo)熱的效率為銅的7倍,堅(jiān)固程度為鋼的10倍。下列說(shuō)法正確的是( )
A.“超級(jí)黑”說(shuō)明碳單質(zhì)都是黑色
B.“超級(jí)黑”是天然存在的最硬物質(zhì)
C.“超級(jí)黑”在一定條件下能夠燃燒
D.“超級(jí)黑”是一種新型的金屬材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
A.10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml,混合后分子變小了
B.稀有氣體可作保護(hù)氣:原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.水電解生成氫氣和氧氣:分子在化學(xué)變化中可以再分
D.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似:溶液中都含有相同的陰離子氫氧根離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.若A和D都是氧化物,則B和C中不可能再有氧化物
B.若生成物C和D分別是鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D不可能都是沉淀
D.若A和C都是單質(zhì),B和D都是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類中不正確的是( )
A.氧化物:生石灰、“水銀”、 “干冰”
B.復(fù)合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C.單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉
D.合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用水方法中,會(huì)造成浪費(fèi)的是( )
A.用口杯接水刷牙
B.用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭
C.為了節(jié)約時(shí)間,一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
D.工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法均正確的是:( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 除雜操作方法 |
A | CO2 | HCl | NaOH溶液 | 通過(guò)NaOH溶液洗氣 |
B | CaO | CaCO3 | 足量的水 | 充分溶解、過(guò)濾 |
C | KNO3溶液 | K2CO3 | 稀鹽酸 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | NaCl溶液 | BaCl2 | ①Na2CO3溶液②稀鹽酸 | 先加過(guò)量試劑①,過(guò)濾;再向?yàn)V液中加入適量試劑② |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張老師上課時(shí)做了趣味實(shí)驗(yàn):他選擇了一種指示劑(無(wú)色酚酞試液或紫色石蕊試液)、稀鹽酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某種指示劑在白紙上寫上“化學(xué)”,可是學(xué)生什么也看不見。然后用某種物質(zhì)噴灑在白紙上,出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”二字。接著,又向紙上噴灑另一種物質(zhì),紅字消失。則他選用的指示劑是 , 先噴灑的物質(zhì)是 , 后噴灑的物質(zhì)為。如果選用另一種指示劑。情況會(huì)怎樣?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)幫助校園綠化工人做花圃土壤分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其pH小于7。為改良土壤應(yīng)選擇的合適物質(zhì)是( )
A.氯化鉀
B.燒堿
C.硝酸銨
D.熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二甲醚(C2H6O)是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.二甲醚由 C,H,O 三種元素組成
B.二甲醚屬于有機(jī)化合物
C.二甲醚相對(duì)分子質(zhì)量為 46
D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 2:6:1
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