15．下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．金剛石切割玻璃
C．CO2使石蕊試液變紅D．分離液態(tài)空氣制取氧氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、金剛石切割玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、CO2使石蕊試液變紅過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則A的化學(xué)式為Ca（OH）2；反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)②化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用較為廣泛．
（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是③（填序號(hào)）
①尿素[CO（NH2）2]②硫酸鉀[K2SO4]③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]
（2）不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)適應(yīng)酸堿性不同的土壤，經(jīng)測(cè)定某土壤的pH為5.6，該土壤為（填“酸”或“堿”）酸性土壤．
（3）可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢[主要成份為CaCO3、Mg（OH）2]，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)之一：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；稀鹽酸選用適量而不是過量，是因?yàn)榘压阜磻?yīng)完后，過量的鹽酸能繼續(xù)與鍋爐反應(yīng)，使鍋爐漏了．
（4）現(xiàn)代化農(nóng)田管理用火箭探測(cè)土壤成份，火箭用聯(lián)氨N2H4作燃料，用N2O4作氧化劑，燃燒后生成氮?dú)夂退畬懗霾⑴淦交瘜W(xué)方程式：2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2↑+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某學(xué)校開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）把自制的大紅花汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：
試劑白醋稀鹽酸食鹽水肥皂水石灰水
加入紅花汁后的顏色橙色橙色粉紅色綠色綠色
①圖1大紅花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
②據(jù)上表推測(cè)，大紅花汁遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是橙色．
③取少量廚房清潔劑放入試管中，加入大紅花汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榫G色，得出廚房清潔劑顯堿性．
（2）用pH試紙測(cè)得碳酸飲料的pH＜（填“＞”、“＜”、“=”）7．
（3）圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定肥皂水酸堿性的操作示意圖，其中正確的是C（填“A”、“B”、“C”，下同），可能導(dǎo)致肥皂水pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出氦原子結(jié)構(gòu)示意圖中，X=2．
（2）鎂原子的質(zhì)子數(shù)是12，其化學(xué)性質(zhì)主要與最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)（其它合理即可）（任寫一點(diǎn)）．
（4）+4價(jià)的碳元素形成的常見酸的化學(xué)式為H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲得2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
B．青蒿素含碳量約為63.8%
C．青蒿素中C、H元素質(zhì)量比是90：11
D．青蒿素分子由碳元素、氫元素、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）氫氧化鉀中的陰離子OH-；
（3）標(biāo)出錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)分析并填空．

（1）寫出圖中儀器b的名稱集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室不用催化劑制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，氣體收集裝置是C或E（填字母序號(hào)，下同）；
（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，甲烷燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管①（此處填數(shù)字序號(hào)）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如圖G所示，將收集到的二氧化碳倒入燃著蠟燭的燒杯中，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大；不能燃燒不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有四瓶無(wú)色溶液分別是Ca（OH）2，NaOH、Na2CO3、HCl，它們相互之間的反應(yīng)現(xiàn)象如下表．（“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象，“↑”表示有氣泡，“↓”表示有沉淀）
  12 3  4
 1----
 2---↑
 3---↓
 4-↑↓-
 編號(hào) 1 2 3 4
 結(jié)論   

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