如圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)三個反應有多個共同點,請寫出任意兩點:
a
 

b
 

(2)乙瓶中裝少量水的作用是
 

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,為什么要等火柴燒完時才伸入集氣瓶中?
 
考點:氧氣的化學性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)可從反應物、生成物、反應類型等各方面分析反應共同點;
(2)根據(jù)硫燃燒的注意事項分析;
(3)根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項分析.
解答:解:(1)上述反應有許多共同點,例如,反應條件都是點燃;都與氧氣發(fā)生反應;都屬于化合反應;生成物都是氧化物等,故答案為:反應條件都是點燃;都與氧氣發(fā)生反應;都屬于化合反應;
(2)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,污染空氣,但二氧化硫能溶于水,因此放水的主要目的是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;
(3)火柴點燃后,要待火柴快燃盡時,再插入充滿氧氣的集氣瓶中,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣使鐵絲不能順利燃燒.
故答案為:(1)反應條件都是點燃;都與氧氣發(fā)生反應;都屬于化合反應;生成物都是氧化物等,(2)除去SO2氣體,防止污染空氣
(3)火柴燃燒時要消耗氧氣
點評:總結(jié)、歸納是學習化學的重要方法,明確反應原理、現(xiàn)象等才能進行對比,找出相同點,二氧化硫有毒,可用水或堿溶液吸收.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的基本工具.請用化學符號或化學式填空:(1)地殼中含最最多的元素
 
;(2)空氣中含量最多的氣體
 
;(3)溫度計中的水銀
 
;(4)硬水中的鎂離子
 
;(5)4個二氧化碳分子
 
:(6)保持氧氣化學性質(zhì)的小粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
B、鎂在空氣中燃燒,發(fā)白光,生成白色固體氧化鎂
C、蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A、制取二氧化碳氣體前,先檢查裝置的氣密性
B、點燃氫氣前,先檢查氫氣的純度
C、用嘴吹滅酒精燈的火焰
D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前,先在集氣瓶底加入少量細沙

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科目:初中化學 來源: 題型:

用簡要文字回答下列問題:
(1)50mL水與50mL酒精混合總體積小于100mL,原因是
 

(2)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某品牌礦物質(zhì)水標簽的部分內(nèi)容如圖甲所示.

(1)氯化鉀中氯離子的符號是
 

(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構示意圖是
 
(圖乙)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

合金是怎樣制得的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學對空氣中氧氣含量測定的實驗產(chǎn)生興趣.一、甲組同學利用紅磷燃燒測定,如圖1
(1)在裝紅磷前首先
 
(填實驗操作)
(2)寫出紅磷燃燒的化學方程式
 

(3)待裝置冷卻后,打開彈簧夾將看到的現(xiàn)象為
 
能得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
(其中瓶內(nèi)空氣體積為200mL).
(4)下列哪些因素可能會導致所測得結(jié)果偏小
 

A.紅磷量太少,導致瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡
B.裝置漏氣
C.裝置還未冷卻就打開了彈簧夾
D.反應結(jié)束后,燃燒匙中仍有紅磷剩余
二、乙組同學用木炭代替了甲組同學的紅磷做了同樣的實驗,待裝置冷卻后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)幾乎沒有水進入集氣瓶中,試分析原因
 
(其中裝置氣密性良好)
 三、丙組同學的實驗
【查閱資料】鎂是一種很活潑的金屬,它在空氣中燃燒能與氧氣反應生成氧化鎂固體
【實    驗】如圖2所示
【現(xiàn)    象】待裝置冷卻后,打開彈簧夾,進入水的體積為瓶內(nèi)空氣體積的70%
【設    問】進入水的體積為什么明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的20%?
【猜    想】一:在高溫時瓶內(nèi)氧氣與氮氣 能反應,導致兩種氣體都減少
          二:鎂粉能與氮氣反應,導致氮氣減少
【實驗驗證】(1)將一定體積的氮氣和氧 氣放入密閉容器中,高溫加熱一段時間后,經(jīng)測定,氧氣和氮氣的體積與反應前沒有變化.
(2)將點燃的鎂粉迅速的伸入充滿氮氣的集氣瓶中,如圖3所以,發(fā)現(xiàn)鎂粉劇烈燃燒,同時生成黃綠色的固體粉末.
【實驗結(jié)論】猜想
 
成立(填“一”或者“二”)
【實驗反思】(1)鎂粉在氮氣中燃燒生成物是氮化鎂,如何來確定其組成呢?
丙組同學取反應后粉末10.0g,經(jīng)測定其中氮元素質(zhì)量為2.8g,①則鎂元素的質(zhì)量為
 
g②試求出氮化鎂的化學式(寫出計算過程)
 (2)實驗發(fā)現(xiàn),在點燃的條件下鎂條不僅能與氧氣和氮氣反應,還能與二氧化碳反應生成黑色的碳粒和氧化鎂,如果把鎂條放在空氣中燃燒,反應后的固體產(chǎn)物為
 
(寫物質(zhì)的名稱或化學式)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中信息得到的下列認識錯誤的是( 。
A、鈉原子的中子數(shù)為11
B、鈉元素屬于金屬元素
C、鈉原子核外有11個電子
D、鈉元素的相對原子質(zhì)量為22.99

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