下列廣告語(yǔ)中,你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是( 。
A、“超純蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生,長(zhǎng)期飲用有益人體健康
B、天然種植的蔬菜,不含任何元素,真正的“綠色”食品
C、鈣吸收越多,人體越健康
D、含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大
考點(diǎn):水的性質(zhì)和應(yīng)用,物質(zhì)的元素組成,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:A.根據(jù)“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素判斷.
B.根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)判斷.
C.根據(jù)人體對(duì)鈣元素的需求量來(lái)分析.
D.根據(jù)碘的生理功能判斷.
解答:解:A.“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素,長(zhǎng)期飲用無(wú)益健康,所以錯(cuò)誤.
B.任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì),不過(guò)是有天然與合成之分,所以錯(cuò)誤.
C.人體對(duì)鈣元素的需求量并不是越多越好,鈣元素?cái)z入過(guò)多會(huì)導(dǎo)致結(jié)石,故錯(cuò)誤.
D.碘是合成甲狀腺激素的主要成分,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大,所以正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是人類(lèi)追求的永恒主題.因而對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系相關(guān)內(nèi)容的考查也成了熱點(diǎn)之一,特別是六大營(yíng)養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素包括的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥,攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某+1價(jià)金屬23g,在一定的條件下與8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成氧化物,則這種氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A、23B、31C、39D、62

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①空氣;②二氧化碳;③高錳酸鉀;④五氧化磷;⑤自來(lái)水;⑥鐵;⑦氯氣.其中屬于混合物的是
 
,(填序號(hào),下同).屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、F是黑色固體,G為紅色固體,B、C無(wú)色氣體,E是雞蛋殼主要成分.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出A、E的名稱(chēng):A
 
,E
 
;
(2)向D的溶液中滴加紫色石蕊試液,可以觀察到
 
;如果再加熱該溶液,又會(huì)觀察到
 
;
(3)指出反應(yīng)⑧的應(yīng)用
 
;
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
,還原劑是
 

(5)寫(xiě)出反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用
 
;該反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
 

(6)從反應(yīng)①、②可得到的啟示是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)為
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)
 
,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,若用D裝置收集氧氣其選擇原因是
 
;驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 
;若收集較純的氧氣最好選
 
裝置.
(3)已知:①將氯化鈣固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣,氨氣極易溶于水,比空氣輕,②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制的二氧化硫氣體,二氧化硫易溶于水,比空氣重.
則制取氨氣的發(fā)生裝置是:
 
.收集裝置是:
 
.制取二氧化硫的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合
 
(填字母);
(3)F裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
;
(4)若用F裝置充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、用活性炭?jī)羲梢越档退挠捕?/span>
C、電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:l
D、軟水不一定是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體的汗液有咸味.某同學(xué)猜測(cè)汗液中可能含有氯化鈉,為此她準(zhǔn)備做探究實(shí)驗(yàn).她想到兩種提取汗液的方法,方法一:用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中,再加入適量蒸餾水稀釋?zhuān)环椒ǘ河贸龊沟氖衷谑⒂凶詠?lái)水的容器中清洗,再將清洗后的自來(lái)水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中.
(1)在老師指導(dǎo)下,她用正確的
 
(“方法一”或“方法二”)提取汗液,并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(2)用試管取適量提取液,滴入硝酸鋇溶液,沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明汗液中
 
(選填:“存在”或“不存在”)硫酸和硫酸鹽.
(3)用試管取適量提取液,滴入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀,加入稀硝酸后沉淀不溶解.由此可推測(cè)該白色沉淀的化學(xué)式是
 

(4)將適量的提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類(lèi)似食鹽的小顆粒. 你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實(shí)驗(yàn)得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)
 
. 結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是
 
、
 
、
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到在
 
處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案