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13.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)下列符號中數字“2”的意義:
①2H  ②H2 ③2CO  ④2H2O  ⑤$\stackrel{+2}{Cu}$O
能表示分子個數的是③④(填序號,下同);能表示化合價的是⑤;表示原子個數的是①.
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質中,由原子構成的是Hg(填化學式).
(3)在符號①Fe3+ ②H2O2③SO42-中,表示陽離子的是①(填序號);①和③形成化合物的化學式是Fe2(SO43

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①元素符號前面的數字表示原子的個數,故2H表示氫原子的個數為2個;
②元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故H2中的2表示一個氫分子中含有2個氫原子;
③化學式前面的數字表示分子的個數,故2CO中的2表示一氧化碳分子的個數為2個;
④化學式前面的數字表示分子的個數,故2H2O中的前面的2表示水分子的個數為2個;
⑤元素符號正上方的數字表示元素的化合價,故$\stackrel{+2}{Cu}$O中的2表示在氧化銅中銅元素的化合價為+2價;
故表示分子個數的是③④;表示化合價的是⑤;表示原子個數的是①;
(2)水是由水分子構成的,汞是由汞原子構成,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,故由原子構成的是汞,其符號為:Hg;
(3)在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42- 中,表示陽離子的是Fe3+;①和③形成化合物的化學式是硫酸鐵,化學式是:Fe2(SO43;
故答案為:(1)③④;⑤;①;(2)Hg  (3)①;Fe2(SO43

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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3.下列物質屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.雪碧飲料C.加鐵醬油D.二氧化碳

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4.如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,根據此表回答:
溫度(℃)2030405060
溶解度
(g/100g水)
NaCl36.036.336.637.037.3
KNO331.645.863.985.5110
(1)以上兩種物質溶解度變化受溫度影響較小的是氯化鈉
(2)若要比較KNO3與 NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是水的質量和溫度;
(3)若將上表數據在坐標系中繪制成NaCl和KNO3的溶解度曲線,兩條曲線的交點對應的溫度范圍是A.
A.20℃~30℃B.30℃~40℃C.40℃~50℃D.50℃~60℃
(4)20℃時某同學進行了如下實驗,溶液a的質量分數是20%,在此過程中一定是飽和溶液的是bc(填溶液編號),x的取值范圍是x>38.9.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.人們常說的“低碳經濟”和“低碳生活”與一種氣體的總排放量有關.這種氣體是(  )
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.點燃條件下,A與B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A.化學反應前后原子的種類不變
B.反應物和生成物中共有兩種單質
C.原子是化學變化中的最小微粒
D.該反應中,生成物C與D的物質質量比為14:9

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.我國科學家屠呦呦因為發(fā)現青蒿素(化學式為C15H22O5),一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(1)青蒿素中各原子的原子個數比C:H:O為15:22:5;
(2)青蒿素中碳、氫兩種元素的質量比為90:11;
(3)青蒿素中氧元素的質量分數為28.4%(計算結果保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列哪種試劑能鑒別出硫酸、氫氧化鉀、和氯化鈉三種無色稀溶液( 。
A.稀鹽酸B.紫色石蕊溶液C.氫氧化鈉溶液D.無色酚酞溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道.他設計了如圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現象如下:
①試管中的白磷燃燒,產生大量的白煙;
②試管中的紅磷不燃燒;
③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析實驗現象,得出結論是可燃物溫度達到著火點以上;可燃物要與氧氣或空氣接觸
(3)請你根據小軍查閱的資料和實驗現象,指出他設計的裝置有何不足沒有密閉裝置,使五氧化二磷逸散污染空氣
(4)若使水中的白磷燃燒,可以怎樣操作?用導管對著水中的白磷通入氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹.現有m1g生銹的鐵粉樣品,某興趣小組同學按如圖所示裝置進行實驗,測定該樣品中氧化鐵的質量分數(CO氣體極難溶于水,鐵銹按氧化鐵處理).

(1)裝置甲中發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)某同學欲通過乙裝置反應前后的質量變化,測定該樣品中氧化鐵的質量分數.乙中的最佳試劑是③.(選填序號).
①水
②稀鹽酸
③氫氧化鈉濃溶液
④澄清石灰水
(3)上述實驗過程中,CO氣體除作為反應物外,還能起到的作用是:實驗開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;停止加熱后,防止甲中生成物被氧化,防止乙中的溶液倒吸入甲中等.請你再寫出一點CO氣體在上述實驗中起到的作用將裝置中的CO2送入NaOH溶液中
(4)完全反應后,該同學稱得鐵粉的質量為m2g,同時測得裝置乙增重m3g,則鐵粉樣品中氧化鐵的質量分數為$\frac{40{m}_{3}}{33{m}_{1}}$.

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