1．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意如圖示．從圖示獲得的下列信息正確的是（　�。�
A．該圖已表示出質(zhì)量守恒定律
B．甲是二氧化氮，乙是一氧化氮
C．有毒氣體不需要條件就可直接轉(zhuǎn)化為無污染的氣體
D．乙和丙中所含原子種類相同

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式分析有關(guān)的問題．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú)�，反�?yīng)的方程式是：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2，由此可知：
A、該圖中反應(yīng)前后原子的數(shù)目不相等，不能表示出質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)；
B、甲是二氧化氮，乙是一氧化碳，故錯(cuò)誤；
C、由圖圖示可知，該反應(yīng)必須在一定條件下反應(yīng)，故錯(cuò)；
D、由乙和丙的微粒的構(gòu)成可知，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以，乙和丙中所含元素種類相同，故對．
答案：D．

點(diǎn)評 通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列問題（填序號）
A．塑料 B．食鹽 C．牛奶 D．硝酸銨 E．氯化鉀
（1）富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是C；
（2）農(nóng)作物生長需要的氮肥是D；
（3）屬于有機(jī)合成材料的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A-J都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中B、E、H、J是單質(zhì)．其余均為化合物．氣體C可用于滅火．它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．

請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)D、J的化學(xué)式：DCaCO3，JCu．
（2）“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過程，在自然界中稱為光合作用．
（3）反應(yīng)①的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）若要實(shí)現(xiàn)“H$\stackrel{+I}{→}$紅色固體J”的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)I必領(lǐng)滿足的條件是可溶性銅鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C．該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．
①用銅絲做電線是利用了銅的導(dǎo)電性．
②鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
（2）現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了研究該粉末的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體．
由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒有CuCl2（填化學(xué)式）；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4（填化學(xué)式）；該粉末的組成有6種情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小科從資料上獲悉：鎂帶在空氣中燃燒時(shí)不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，還能跟氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（氮元素的化合價(jià)為-3）．欲驗(yàn)證“鎂能在氮?dú)庵腥紵�，小科利用“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置”（如圖一）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①檢查裝置的氣密性；
②閉合鐵夾，將點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)至完全反應(yīng)；
③待裝置冷卻后，打開鐵夾，觀察到倒流如集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%（填“20%”、“30%”或“40%”）；
④拔出瓶塞，將點(diǎn)燃的鎂條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到鎂條在瓶內(nèi)劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末（圖二）．
回答下列問題：
（1）步驟②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⒀鯕馊亢谋M，防止氧氣在鎂條燃燒時(shí)造成干擾．
（2）小敏認(rèn)為可利用鎂帶直接在集氣瓶內(nèi)燃燒（如圖三）來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，裝置冷卻，打開鐵夾，當(dāng)觀察到進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積遠(yuǎn)大于步驟③的數(shù)值時(shí)，可確定鎂能在氮?dú)庵腥紵畬懗鲦V跟氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知A與B、甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）若甲為氧氣，則A的化學(xué)式為CH4．
（2）若甲是一種紅色固體，乙的溶液呈黃色，A為鹽酸，則甲的化學(xué)式為Fe2O3．
（3）若B為硫酸鈉，乙為氧化物，且在A溶液中加入鋅粉能產(chǎn)生氫氣，則A為H2SO4．
（4）若甲、乙是常見的堿，A、B是常見的鹽，寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)中均含有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），現(xiàn)在要求將各物質(zhì)中的雜質(zhì)除去，如表中選用的試劑及操作方法都正確的是（　�。�
　組別　被提純的物質(zhì)　所選試劑及操作方法
　A　KCl固體（MnO2固體）　溶解、過濾、洗滌、干燥
　B　CO2（HCl氣體）　通過盛NaOH溶液的洗氣瓶
　C　CaO固體（CaCO3固體）　加入稀鹽酸再蒸發(fā)
　D　NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]　加入適量的Na2CO3溶液再過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物品中用有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．紅木家具B．玻璃茶杯C．塑料飯盒D．鐵制水管

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