【題目】學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識，其中錯誤的是

A. 原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成

B. 多電子原子，其核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動

C. 原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大

D. 原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多

【答案】C

【解析】A、原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成，正確；B、核外電子是分層排布的，核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動，正確；C、電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，錯誤；D、原子核的體積很小，原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列二氧化碳的用途不正確的是

A. 供給呼吸 B. 作氣體肥料 C. 用于滅火 D. 生產(chǎn)碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“宏觀”和“微觀”認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，是化學(xué)學(xué)科的基本思想．如圖是氫氣在氧氣中燃
燒的微觀示意圖，則下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)中元素種類發(fā)生改變
C.該反應(yīng)中分子可分，原子不可分
D.該反應(yīng)中分子、原子數(shù)目都沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，回答下列問題．
（1）鈣、鎂和鉀等指的是（填序號）．
A.分子
B.原子
C.元素
（2）已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則Mg2+的質(zhì)子數(shù)為 ．
（3）已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3 ， 則偏硅酸鈣的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐

B. O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性

C. CO2是綠色植物光合作用的原料之一

D. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】野炊時將柴火架空，可使火焰更旺。其原理是( )

A. 降低可燃物的著火點 B. 提高可燃物的著火點

C. 增加空氣中氧氣含量 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法不正確的是(　　)

A. 氧氣能幫助呼吸，氧氣可用來搶救病人

B. 鋁不與空氣反應(yīng)，鋁制品可不用涂保護(hù)層來防腐

C. 生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑

D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)上，下列提高燃料利用率的措施中，與燃料充分燃燒無關(guān)的是：

A. 把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒

B. 把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒

C. 給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量

D. 給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體X可能含有CH4、CO、H２中的一種或幾種，點燃X后，將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯壁上有液滴出現(xiàn)，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，往燒杯中加入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。下列對氣體X的分析中( )

A. X中一定含CH4 B. X中一定含有CO

C. X不可能是CH4和CO D. X可能是CH4、CO、H２

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