19．用“＞”、“＜”“=”或“≧”填空．
（1）純凈物所含物質(zhì)的種類＜混合物所含物質(zhì)的種類．
（2）化合反應(yīng)的反應(yīng)物≧兩種．

分析 （1）根據(jù)純凈物、混合物所含物質(zhì)的種類分析判斷；
（2）根據(jù)化合反應(yīng)的反應(yīng)物的種類判斷．

解答 解：（1）純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由不同種物質(zhì)組成的．所以，純凈物所含物質(zhì)的種類＜混合物所含物質(zhì)的種類．
（2）化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)．所以，化合反應(yīng)的反應(yīng)物≧兩種．
故答案為：（1）＜；（2）≧．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道純凈物與混合物的區(qū)別，化合反應(yīng)的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出符合下列要求的化學(xué)用語：
①2個氯原子2Cl②銨根離子NH4+③氧化鎂中鎂的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O
④碳酸根離子CO32-⑤亞鐵離子Fe2+⑥3個氮分子3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖1，多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
表1
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征硬度大②能導(dǎo)電具有強的吸附性
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有AB（填標號）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（4）我們知道酸類物質(zhì)可使紫色石蕊試液變紅，小冬為了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他設(shè)計了如圖2的實驗．請寫出將觀察到的現(xiàn)象：

現(xiàn)象：試紙不變色          現(xiàn)象：試紙變紅
（5）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議綠色出行、植樹造林等．
（6）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．電工師傅使用的“驗電筆“中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)出紅光，它是（　�。�
A．氧氣B．天然氣C．空氣D．氖氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實驗室常用的儀器：

請根據(jù)圖回答：
（1）E所示儀器的用途是吸取或滴加少量液體，其名稱是膠頭滴管；　　
（2）用于量取液體的是（填序號，下同）F，用于少量試劑間反應(yīng)的儀器是A；
（3）用于夾持試管的是C，可取用少量固體粉未的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑和方法
AH2O2氣體先通過灼熱的銅網(wǎng)，再通過濃硫酸
BKNO3溶液AgNO3溶液先加入過量KCl溶液，再過濾
CKCl固體KClO3固體加入少量MnO2加熱
DFeSO4溶液CuSO4溶液先加過量Fe粉，再過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號表示：
（1）鋅元素Zn；
（2）2個鈉離子2Na+；
（3）五氧化二磷P2O5； 
（4）人體缺少Ca元素會骨質(zhì)疏松．

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