17．標(biāo)出下列物質(zhì)中鐵元素的化合價：（1）Fe0   （2）FeCl2+2 （3）Fe（OH）3+3．

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為零、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答．

解答 解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，所以Fe中鐵元素的化合價為0；
氯顯-1價，設(shè)鐵元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可得：x+（-1）×2=0，則 x=+2；
氫氧根顯-1價，設(shè)鐵元素的化合價為y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可得：y+（-1）×3=0，則y=+3；
故填：0；+2；+3．

點評 本題考查根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗室里區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
選項  需區(qū)分的物質(zhì)        方   法   一     方   法   二
  A硝銨和碳銨 取樣加入稀鹽酸聞氣味
B生鐵和鋼 取樣，分別加入稀硫酸分別用磁鐵吸引
C氯化鈉粉末和亞硝酸鈉粉末取樣，分別加入試管中，加適量的水溶解，分別滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象分別取樣，品嘗
D棉纖維和羊毛纖維觀察顏色點燃，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果與實驗的重要作用是分不開的，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號為③的儀器名稱長頸漏斗
（2）若用裝置B制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣該反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳，且二氧化碳的密度比空氣大，可溶于水，則實驗室制取二氧化碳的實驗裝置可選用B和D；
（4）如何驗證集氣瓶中的氣體為二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見圖：對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是變渾濁．
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入一氧化碳、后加熱；實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱、后停止通入一氧化碳．
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是點燃尾氣，為了防止一氧化碳對大氣的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列四組混合物能按溶解、過濾、蒸發(fā)進行分離的是（　�。�
A．銅粉和鐵粉B．蔗糖和泥沙C．食鹽和蔗糖D．酒精和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法符合這一主題的是（　　）
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B．將生活污水直接排放到河流中
C．倡導(dǎo)使用一次性筷子D．化工廠廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
紅磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個實驗．已知所用實驗裝置氣密性良好． （提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅．）

（一）關(guān)于該實驗，有如下說法：
①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；
⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣．
其中不正確的說法是③和④．（填序號）
（二）對于實驗一，小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如圖2所示：
寫出改進實驗中反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，如圖2改進實驗與實驗一相比，明顯的優(yōu)點是裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確（誤差�。�，或封閉體系更環(huán)�；蛟囼灣晒β矢叩龋▽懸粭l即可）．在實驗開始階段，由于支型試管內(nèi)的白磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣體膨脹，導(dǎo)致氣壓先變大（填“大”或“小”），實驗后期，由于具支試管中的氧氣被耗盡，冷卻后氣壓變小（填“大”或“小”）．
（三）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是加入的銅絲量不足（答案合理即可） （寫出其中一種）．在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是促進空氣流通，盡可能耗盡氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．做硫燃燒和鐵燃燒時，集氣瓶底均要放入少量的水，兩個實驗中水的作用分別是什么？

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同步練習(xí)冊答案