【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a________;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集CO2,可選用上述裝置中的(寫序號(hào))______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(3)小林用收集到的氣體進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)(其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花),回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)Ⅳ的現(xiàn)象是______________________;實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ的作用分別是________________;這組探究實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是__________________________________。
【答案】酒精燈 BC CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+H2O 紙花噴水后不變色,放入集氣瓶后變成紅色 證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅 二氧化碳遇水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。
【解析】
(1)儀器a的名稱是酒精燈,故填酒精燈。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石與稀鹽酸在常溫條件下反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置,即B,二氧化碳溶于水,且密度比空氣的密度大,所以收集二氧化碳只能選擇向上排空氣法,故填BC;
石灰石或大理石中的碳酸鈣與元素反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+H2O。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的現(xiàn)象是向干燥的紙花上噴水,紙花不變色,噴水后的紙花放入二氧化碳中紙花變紅,故填紙花噴水后不變色,放入集氣瓶后變成紅色;
實(shí)驗(yàn)II向干燥紙花上噴水,看到的現(xiàn)象是紙花不變色,實(shí)驗(yàn)III的現(xiàn)象是紙花不變色,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅,故填證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅;
酸性物質(zhì)能使紙花變紅,而實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與水共存時(shí)紙花能變紅,證明二氧化碳遇水反應(yīng)生成酸性物質(zhì),故填二氧化碳遇水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作項(xiàng)對(duì)應(yīng),其中合理的是( )
A. ①向一定量的硫酸中滴加溶液至過量
B. ②室溫下,向一定量的飽和石灰水中加生石灰
C. ③向一定量溶液和稀鹽酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D. ④用兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣(甲加入少量)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的元素_____________;
(2)2個(gè)亞鐵離子_______________;
(3)形成酸雨的主要?dú)怏w(寫一種)______________;
(4)標(biāo)注次氯酸鈉(NaC1O)中氯元素的化合價(jià)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子。
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,共涉及______種分子;
(2)反應(yīng)過程中,屬于氧化物的是______(填圖中的序號(hào));
(3)在該反應(yīng)中,下列敘述正確的是______(填序號(hào));
A.元素的種類沒有改變 B.原子的個(gè)數(shù)沒有改變
C.分子的個(gè)數(shù)沒有改變 D.物質(zhì)的個(gè)數(shù)沒有改變
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、D組成元素相同,E是最輕的氣體。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫出B、G的化學(xué)式:B______,G______。
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①______,②______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能由、、、中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水球生成,罩在火焰上方的內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是( )
①、 ②、、 ③ ④、、 ⑤、
A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用,可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。
(1)該微觀反應(yīng)過程中共出現(xiàn)了______種氧化物;
(2)上述該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(3)對(duì)這一轉(zhuǎn)化過程的認(rèn)識(shí),不正確的是______(填字母序號(hào))
A.催化劑是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件 B.能減少碳元素排放量
C.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量 D.氮元素的化合價(jià)降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用鎂和硫酸鎂固體混合物測(cè)定稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取10g固體混合物,放入一干凈的燒杯中,然后取100g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,平均分五次加入其中,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.12 | m | 0.36 | 0.4 | n |
(1)上表中m=__________、n=___________
(2)請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn),化學(xué)使我們的生活更加絢麗多彩。
(1)“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。
①“低碳出行”中“低碳”是指較低的氣體排放____________(填名稱)
②如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(填序號(hào)),車架使用鋁合金,除了具有輕便美觀外,還有_____的優(yōu)點(diǎn)。
③采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天爆胎”的原因_________
(2)2017年5月我國(guó)首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)。
①可燃冰屬于________(填“純凈物”或“混合物”)
②化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為_____________
(3)海水淡化工程在我國(guó)沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展,它可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽(yáng)能海水淡水裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,沒有發(fā)生變化的是_____________(填字母序號(hào))
A.分子運(yùn)動(dòng)快慢 B.分子質(zhì)量 C.分子間隔 D.分子種類
②利用如圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室______________(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
③海水中含有大量的氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和____________(填符號(hào))構(gòu)成。
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