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某化學課外活動小組進行了一系列的實驗,請按要求作答:

(1)林同學用A裝置制氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,用
排水法(或向上排空氣法)
排水法(或向上排空氣法)
法收集氧氣.反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生,反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應中的作用是
催化作用
催化作用

(2)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體;②塊狀大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四種試劑,應選用的試劑是
②③
②③
(填序號);反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
酸液沿長頸漏斗緩緩上升,反應停止
酸液沿長頸漏斗緩緩上升,反應停止

(3)小明通過查閱資料得知,增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度,可以有效地提高蔬菜的產量.他計劃用稀鹽酸和石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參與反應)反應,向自家的蔬菜大棚補充CO2.經測算,小明準備向大棚中輸入88gCO2,他至少需要10%的稀鹽酸多少克?
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石(主要成分是碳酸鈣)和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,使內外產生壓強差,可以觀察到的現(xiàn)象是:酸液沿長頸漏斗緩緩上升,反應停止;
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;排水法(或向上排空氣法);2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;催化作用  
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石和鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱;反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,使內外產生壓強差,可以觀察到的現(xiàn)象是:酸液沿長頸漏斗緩緩上升,反應停止;故答案為:②③,酸液沿長頸漏斗緩緩上升,反應停止,
(3)設他至少需要10%的稀鹽酸的質量為x
      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
             73            44
             x?10%         88g        
73
44
=
x?10%
88g
    x=1460g    答:他至少需要10%的稀鹽酸的質量為1460g;
故答案為:1460g
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關的計算等,綜合性比較強,有關的計算要準確.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:
鐵架臺
;②:
長頸漏斗

(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學要制取并收集H2應選擇
BD或BE
;黃同學要收集一瓶O2,應選擇
C或D

(3)羅明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是
關閉a(或止水夾),然后向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止;靜置,水柱高度不變,則裝置不漏氣

(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
液面下降,反應液被壓回長頸漏斗,反應液與塊狀固體脫離,反應停止

(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
無法確定
(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是
由于分液漏斗與燒瓶間有橡皮管相連,使分液漏斗中液面上方和燒瓶液面上方壓強相同,所以分液漏斗中水不斷下滴.

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科目:初中化學 來源: 題型:

32、化學興趣小組同學們在課外活動中設計了如圖裝置來驗證某氣體的化學性質.
(1)請你協(xié)助完成下表中的內容.
儀器名稱 分液漏斗 廣口瓶中
裝置內的藥品
H2O
CO2
可觀察到的現(xiàn)象
氣球變大
用化學方程式表示相關性質
CO2+H2O=H2CO3
(2)同學們又設計以下實驗(如圖)研究某混合氣體的組成.
①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標記.分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中.最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示.據(jù)此推測:氣體A的化學性質有
不與氫氧化鈉溶液反應(或不與氫氧化鈉、水反應)

②第二組:同學們利用如圖所示的裝置進行實驗.實驗步驟:關閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10ml NaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾.此時觀察到的實驗現(xiàn)象是
有115ml的水倒吸進集氣瓶中(或水到吸進集氣瓶,量筒內還剩余85ml水)

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年九年級(下)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學要制取并收集H2應選擇______;黃同學要收集一瓶O2,應選擇______.
(3)羅明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是______.

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科目:初中化學 來源:2006年江西省中考化學樣卷(四)(解析版) 題型:解答題

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學要制取并收集H2應選擇______;黃同學要收集一瓶O2,應選擇______.
(3)羅明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是______.

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