現(xiàn)有①氮氣  ②氧氣  ③稀有氣體  ④二氧化碳四種物質，請按下列要求將序號填入空格內：
（1）急救病人和切割金屬的是
 
；（2）可導致溫室效應的是
 
；
（3）可制多種電光源的是
 
； （4）防止食品腐爛，食品包裝時常充入的是
 
．
考點：氧氣的用途,常見氣體的用途,二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分以及各成分的性質、用途分析回答．
解答：解：（1）氧氣具有助燃性和能供給呼吸，所以常用于急救病人和切割金屬；
（2）二氧化碳是可導致溫室效應的氣體；
（3）稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，可制多種電光源；
（4）氮氣的化學性質比較穩(wěn)定，所以可用于作保護氣，能防止食品腐爛．
故答案為：（1）②；（2）④；（3）③；（4）①．
點評：本題的難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質和用途即可分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

把25g硫酸銅晶體溶于100g水中，所得溶液質量分數(shù)的為（　�。�
A、等于20%B、大于20%
C、小于20%D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．

（1）請用化學符號填空：
①氧化鐵中-2價的氧元素
 
；②兩個氫分子
 
；③2個銅原子
 
；④銨根離子
 
．
（2）寫出下列反應的文字表達式
①碳酸氫銨受熱分解
 
②鐵在氧氣中燃燒
 
．
（3）圖1是某微粒的結構示意圖．其中X=
 
．該微粒在化學反應中易
 
（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息
 
．
（4）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖．請按要求回答問題．
圖3中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是
 
（填序號）．
A．元素種類；B．原子種類；C．分子數(shù)目；D．原子數(shù)目．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、少量面粉放入足量水中并充分攪拌，能形成均一、穩(wěn)定的溶液
B、打開盛濃鹽酸的瓶塞，瓶口處形成白煙
C、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
D、鐵銹放入稀鹽酸中溶液由無色變?yōu)辄S色

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水  B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫   E．
 

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）實驗結束，停止加熱時要先把圖1導管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是①
 
；②
 
．（寫出兩點即可）
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”“乙”）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應從
 
（選填“a”或“b”）端導入．
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用的分離混合物的方法有
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　　）
A、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶中
B、取用固體藥品，若沒說明用量，一般取1-2g
C、給液體加熱時，試管口不能對著自己或他人
D、讀取量筒中液體體積時要仰視讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學方程式aC2H6+bO2
 點燃 
.
 
mCO2+nH2O中，各化學計量數(shù)之間的關系正確的是（　　）
A、2m=aB、3a=n
C、3m=4nD、2b=mn

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科目：初中化學 來源： 題型：

青岡小城夜晚時候路燈就開始照亮，既美化了小城，又方便人民的出行，路燈的燈罩是聚苯乙烯制成推測燈罩可能具有的性質（三點）

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同步練習冊答案