【題目】某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣．某同學設計了以下提純方案：

請回答下列問題：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的　 　。

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是　　。

（3）濾液B中所含的溶質為　　。

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為　　時，應停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分　　（填“有”或“沒有”）影響。操作C的名稱為　　。

工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應的化學方程式　 　。

【答案】（1）氯化鎂（2）漏斗（3）氯化鈉、氫氧化鈉，碳酸鈉（4）無氣泡放出 沒有（5）蒸發(fā)（6）2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑

【解析】

（1）因為鈉鹽都溶于水，而氫氧根離子會將鎂離子轉化為氫氧化鎂沉淀，剩余氯化鈉；（2）過濾實驗中要用到的儀器有：漏斗、鐵架臺、燒杯、玻璃棒；（3）前面的除雜各步后都剩下氯化鈉，但是在除雜時加入的氫氧化鈉和碳酸鈉（除去氯化鈣時，用過量的碳酸鈉，即過量的試劑b）都是過量的；

（4）向濾液B滴加稀鹽酸當觀察到溶液中無氣泡放出時，停止滴加，防止稀鹽酸過量；過量的稀鹽酸對最后得到的精鹽晶體的成分沒有影響，因為稀鹽酸不與氯化鈉反應；（5）得到精鹽晶體之前的操作是蒸發(fā)；（6）由分析可知，反應物、生成物、反應條件；故可書寫此化學方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。

（1）探究分子的性質：A處紙條滴有無色酚酞溶液，B處液體為濃氨水。觀察到紙條變紅，說明分子具有的性質是______。

（2）探究二氧化碳和水反應：裝置中充滿CO2，A處為用紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙條，B處液體為紫色石蕊溶液。實驗中觀察到的現(xiàn)象是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組受“2018環(huán)泉州灣國際公路自行車賽”啟示，設計如下模擬賽道進行化學知識復習�！百惖馈鄙螦、B、C、D、E為初中化學常見物質，A為固體物質，E為可燃性氣體。

（1）若“賽道”上相鄰物質之間能發(fā)生化學反應，A為大理石的主要成分，D能支持E的燃燒。

① B溶液中所含的溶質為______。

② 若C與D反應發(fā)出耀眼白光，有關反應的化學方程式可能為______。

③ 從燃燒的條件考慮，要使E在D中燃燒還需要滿足的條件是______。

（2）若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質均能在一定條件下分解生成氧氣，用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得；C可生成D，D可生成E。

① B的化學式為______。

② D轉化為E的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學反應方程式______（寫1個）；

（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是______；選用D裝置收集二氧化碳氣體的理由是____________。

（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從______（填“a”或“b”）端進入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______（填寫物質名稱）吸收。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“石頭紙”是一種介于紙張和塑料之間的新型材料（主要成份為碳酸鈣）。為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取 50g 碎紙樣品。分別在 5 只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質量/g

20

40

60

80

100

充分反應后生成氣體的質量/g

0.88

1.76

2.44

3.52

3.52

（1）10g 樣品與足量稀鹽酸反應最多生成氣體__克。

（2）燒杯__填序號）中記錄的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤，理由是__。

（3）求所用鹽酸溶質質量分數(shù)_____。（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列有關該實驗的說法中，正確的是

A. 紅磷燃燒的化學方程式為P + O2 P2O5

B. 紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2含量約為1/5體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是化學元素周期表問世150周年。國際權威機構IUPAC（國際純粹與應用化學聯(lián)合會）宣布中國科學家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說法中，不正確的是

A. 原子序數(shù)是16

B. 屬于非金屬元素

C. 原子的核外電子數(shù)為16

D. 相對原子質量為32.06 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中銅制品放置久了，表面會產生綠色的銅銹。某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進行了探究。

探究1：銅銹由哪些元素組成？

【進行實驗】利用下圖所示裝置對銅銹進行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏＝?jīng)檢測，黑色固體為氧化銅。根據(jù)實驗，銅銹由__________元素組成。

探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？

【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應；氫氧化鈉溶液能吸收CO2。

【猜想與假設】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

【進行實驗】利用如下圖裝置（銅片長度均為4 cm，試管容積均相同，1和2中未標注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進行了5個實驗，并持續(xù)觀察一個月。

實驗現(xiàn)象：只有實驗1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。

【解釋與結論】

（1）實驗4的目的是________。

（2）對比實驗1和5，得出的結論是________。

（3）由上述實驗可推知，銅銹蝕的條件是________。

【反思與評價】

（4）對實驗進行反思后，同學們認為實驗________可以不用進行。

（5）根據(jù)實驗結論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲提純某白銅（主要成分為Cu和Ni）樣品中的Cu、Ni兩種金屬，其主要流程如圖（部分反應產物在圖中已略去），已知：Ni與Fe化學性質相似，常見化合價為+2價。

（1）固體A的化學式是_____。

（2）Ⅰ中反應的化學方程式是_____。

（3）Ⅱ中分離出固體C的操作名稱是_____。

（4）由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案