甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
試管
試管
、b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
．
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱．
（2）根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定氧氣的收集裝置，根據(jù)反應(yīng)物、生成物反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)氧氣的收集裝置分析氧氣的性質(zhì)．
（3）根據(jù)信息：常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），分析解答．
解答：解：（1）圖中a是試管，b是集氣瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是“液+固 常溫型”實驗裝置，故選B裝置，該反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；因為氧氣可用排水法收集，說明了氧氣的溶解性是不易溶于水；
（3）常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），是固體的加熱反應(yīng)，可以用裝置A作為發(fā)生裝置．
故答案為：（1）試管；集氣瓶．
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；B；氧氣不易溶于水．
（3）A．
點評：本題主要考查了氧氣的反應(yīng)裝置、化學方程式的書寫．解答此題的關(guān)鍵是熟悉固固加熱制氣及固液反應(yīng)制氣的裝置的特點、氧氣的性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
精英家教網(wǎng)
①寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②甲同學若選用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），如果他想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．
③甲同學若選用B裝置來制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為
 
．
④實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．精英家教網(wǎng)
（2）乙同學設(shè)計的實驗裝置（如圖所示），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是
 
（填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳  b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式：
 
．可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

31、某�；瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．

（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①寫出圖中有標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填序號，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣不易溶于水并且不與水反應(yīng)
．
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是
過濾
．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
．
（2）乙同學設(shè)計的實驗裝置（如右下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是
b
（填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是
紫色石蕊試液
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、我校某化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①推拉注射器活塞的方法可以檢查B裝置的氣密性．當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到
D

A．注射器內(nèi)有液體        B．瓶中液面明顯上升
C．長頸漏斗內(nèi)液面上升    D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填序號，下同）
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是
過濾
．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣極易溶于水，應(yīng)選擇的制取裝置是
AD
．
（2）乙同學設(shè)計的實驗裝置（如右下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是
b
（填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳     b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是
紫色石蕊試液
．
（3）丙同學對制取CO2后殘留的廢液中溶質(zhì)的成分進行了探究，丙同學認為廢液中報溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的反應(yīng)裝置為
A
A
（填字母，下同），收集裝置為
E
E
．高錳酸鉀制氧氣的化學反應(yīng)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，其化學反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，其反應(yīng)的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，應(yīng)選用圖中
B
B
和
E
E
來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
（2）根據(jù)所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，選用
D
D
裝置收集氨氣．（填寫字母）

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