17．元素在自然界中分布并不均勻，從整個地殼中元素含量的多少分析，最豐富的是（　�。�
A．鋁B．鐵C．氧D．硅

分析 地殼中元素的質(zhì)量分數(shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣．含量最豐富的是氧元素，鋁是含量最多的金屬元素．

解答 解：A、鋁是含量最多的金屬元素，故選項錯誤；
B、鐵是第四位，故選項錯誤；
C、含量最豐富的是氧元素，占第一位，故選項正確；
D、硅元素占第二位，故選項錯誤．
故選C．

點評 本考點考查了地殼中各種元素的含量和有關的信息，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾�。褪卟酥泻胸S富的Vc．某研究性學習小組對它探究如下：
探究：測定飲料中Vc的含量．
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
設計方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．
【實驗數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加得滴數(shù)4010205
【實驗結論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是蘋果汁，含量為0.02%（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計）．
【實驗反思】化學實驗需要控制變量．下列情況不會影響到測定結果的是C．
A．每次實驗所用的果汁顏色不同    B．量取的被測物質(zhì)的體積不同
C．試管的大小不同                D．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學與人類生活密切相關．請你回答下列問題．
（1）小芳在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的吸附性．
（2）如圖標出的是有關小芳家熱水瓶的組成物質(zhì)，請回答下列問題．
①所標物質(zhì)中為無機非金屬材料的是玻璃．
②使用幾天后，瓶膽內(nèi)壁有水垢出現(xiàn)，這是因為水的硬度較大的緣故．請你寫出一種鑒別硬水與軟水的物質(zhì)：肥皂水．
（3）小芳發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，鐵生銹是與氧氣和水有關．
（4）小芳家常用硝酸鉀作常春藤的肥料．硝酸鉀屬于D（ 填標號）．
A．氮氣       B．磷肥      C．鉀肥       D．復合肥
（5）某海苔的包裝袋內(nèi)有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“強力干燥劑，主要成分生石灰”．生石灰和水反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．反應的基本反應類型是化合反應．將小紙袋拿出來放在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀，主要原因是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應了，該反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．以下變化一定屬于化學變化的是（　　）
A．爆炸B．吸附C．升華D．燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．鋼筆的筆尖上有金屬銥，已知銥原子的質(zhì)子數(shù)是77，下列關于銥原子的說法中錯誤的是（　�。�
A．核電荷數(shù)是77B．中子數(shù)是77
C．電子數(shù)是77D．是金屬元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．已知“”、“”表示不同元素的原子，如圖所表示的氣體物質(zhì)中：屬于混合物的是（　�。�
A．B．C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣；
（3）魚能在水中生存是因為氧氣能溶于水；空氣中氧氣的主要來源植物的光合作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2SO4HCl加入AgNO3溶液，過濾
BH2氣體HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
CNaCl溶液Na2CO3溶液加入稀硫酸至不在產(chǎn)生氣泡
DCO氣體CO2氣體通過灼熱的Fe2O3
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成．
（2）用內(nèi)壁涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度變小，析出了氫氧化鈣．

同學們又用圖1所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成．
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑，由此他們猜想還可能生成一氧化碳．為驗證猜想，他們設計了如圖2所示的實驗．
【實驗驗證】
①實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應．
②將a端插入蠟燭的焰心．
③用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明猜想成立，發(fā)生的反應是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（請用化學方程式表示）．
④為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是先撤酒精燈，稍后撤蠟燭．
【拓展應用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源，且污染空氣．為使燃料充分燃燒，應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條）．

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