如右圖所示,在兩個燒瓶中分別收滿CO2氣體,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口,伸入燒瓶的一端事先綁為一個氣球.撥開塞子,向A中倒入石灰水,向B中倒入NaOH溶液,塞緊塞子后振蕩,試回答:
(1)A中觀察到現(xiàn)象是______
(2)B中觀察到現(xiàn)象是______
(3)該實驗說明檢驗CO2氣體宜用______,而吸收CO2氣體最好用______.

解:(1)CO2氣體與石灰水反應(yīng),石灰水變渾濁;二氧化碳消耗的不多,壓強(qiáng)變化不大,所以氣球稍稍變大.
(2)CO2氣體與氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳被迅速吸收干凈,壓強(qiáng)變化較大,所以氣球迅速漲大.
(3)CO2氣體與石灰水反應(yīng),渾濁現(xiàn)象明顯;氫氧化鈉溶液能較快較充分的吸收二氧化碳.
故答為:(1)石灰水變渾濁、氣球稍稍變大 (2)氣球迅速漲大 (3)石灰水 NaOH
分析:(1)向A中倒入石灰水,燒瓶中CO2氣體與石灰水反應(yīng),生成難溶于水的碳酸鈣,所以變渾濁;因為氫氧化鈣為微溶物質(zhì),二氧化碳消耗的不多,壓強(qiáng)變化不大,所以氣球稍稍變大.
(2)向B中倒入NaOH溶液,燒瓶中CO2氣體與氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉為易溶物質(zhì),二氧化碳被迅速吸收干凈,壓強(qiáng)變化較大,所以氣球迅速漲大.
(3)CO2氣體與石灰水反應(yīng),生成難溶于水的碳酸鈣,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象明顯;吸收CO2氣體最好用氫氧化鈉,吸收較充分.
點評:此題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);堿與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、請你參與下列燃燒條件的相關(guān)探究:
[查閱資料]:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷,會刺激人的呼吸道.
[設(shè)計實驗]:小軍設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷、紅磷的試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是
溫度要達(dá)到可燃物的著火點
;
(2)如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒,形成“水火相融”的景象,你的操作是
對準(zhǔn)水中白磷通入空氣(或氧氣)

(3)小紅根據(jù)查閱的資料和實驗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)小軍設(shè)計的裝置有不足之處,請你幫小軍在原裝置上進(jìn)行完善,你的方法是
在兩個試管的試管口塞上膠塞

(4)古語道:“人要實,火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是
增大可燃物與空氣(或氧氣)的接觸面積

(5)請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)到節(jié)約能源目的,提出一條具體的建議:
將煤加工成蜂窩煤后再使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)

如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                          ;

②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實

驗方法是              。

(2)探究物質(zhì)的用途

水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出。

A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:          。

②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因:                。

(3)探究物質(zhì)的組成

艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下一系列探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法提煉

點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯

一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

不變,同時根據(jù)表格中的實驗

           可以推測出實驗結(jié)論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部

一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有      元素

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化銨固體在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g NaCl
35.7
36.0
36.6
37.6
38.4
39.8
NH4Cl
29.4
37.2
45.8
55.2
65.5
77.3

【小題1】醫(yī)療上,氯化鈉常用于配制0.9%的生理鹽水,生理鹽水中溶質(zhì)為________。
【小題2】從海水中提取食鹽通常采取晾曬海水的方法,這是因為隨溫度升高氯化鈉的溶解度變化 ________(填“大”或“小”)。
【小題3】20℃時,向100 g水中加入25 g氯化鈉,充分溶解后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ________。
【小題4】現(xiàn)有200 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一
倍,應(yīng)該蒸發(fā)掉 ________g水。
【小題5】30℃時,向兩個分別盛有相同質(zhì)量的氯化鈉和氯化銨的燒杯中,各加入100 g水,充分溶解后,恢復(fù)至30℃,其結(jié)果如右圖所示。有關(guān)下列說法中,正確的是________(填字母序號)。
A.燒杯②中溶液是不飽和溶液
B.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
C.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.將得到的燒杯②中溶液降溫至0℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)
如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                          ;
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實
驗方法是              
(2)探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水
①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出。
A瓶中的水:      。B瓶中的水:           。C水槽中的水:          。
②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因:       、       。
(3)探究物質(zhì)的組成
艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下一系列探究實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方法提煉
點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯
一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。
木條中一定含有       元素
根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    
不變,同時根據(jù)表格中的實驗
          可以推測出實驗結(jié)論。
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部
一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)
木條中一定含有     元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年北京市通州區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

金屬材料和水在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。

(1)從右圖是水的組成測定的實驗,此反應(yīng)的方程式為     。

(2)水是很好的溶劑。下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

①40 ℃時,向兩個分別盛有45 g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結(jié)果如右圖所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是          。

②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤骸O铝姓f法中正確的是              (填字母)。

A.溶劑質(zhì)量可能不變                 B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

C.溶液質(zhì)量一定增大                 D.可采用升溫或加水的方法

(3)從下圖可知金屬具有導(dǎo)熱性的是         。

A.鐵鍋            B.銅導(dǎo)線            C.鋁箔

(4)鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的  共同作用的結(jié)果。為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護(hù)是  (要求一種方法即可)。

(5)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,溶液由無色逐漸變成黃色,并有氣泡產(chǎn)生,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

(6)小明向含有FeSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中,加入一定質(zhì)量鎂粉,待充分反應(yīng)后,濾液呈淺綠色。根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷,你認(rèn)為正確的是       (填寫序號)。

A.濾紙上一定有Cu,可能有Fe,一定沒有Mg     

B.濾紙上一定有Fe,可能有Mg、Cu

C.濾液中一定有FeSO4,可能有MgSO4、CuSO4

D.濾液中一定有MgSO4、FeSO4,一定沒有CuSO4

 

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同步練習(xí)冊答案