鹽水選種是我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l5%~20%的氯化鈉溶液來選種。
(1)要配置150 kg16%的氯化鈉溶液,計(jì)算應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量。
(2)選種進(jìn)行一段時(shí)間后,農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少,他取出50g氯化鈉溶液,加入過量AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,計(jì)算此氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)若此時(shí)氯化鈉溶液的質(zhì)量只剩下100 kg,要使溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都恢復(fù)到(1)中的狀態(tài),計(jì)算需要加入的氯化鈉和水的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是
A.氧氣質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應(yīng)
D.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
|
①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 ▲ (填名稱)。
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是 ▲ 。
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:
▲ 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用 ▲ 。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 ▲ mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) ▲ (填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標(biāo)簽。
(3)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加
入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物,其它成份不與
氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程) ▲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯(cuò)誤的是
A.水通直流電分解,是因?yàn)樗肿颖黄茐,形成新的分?/p>
B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
D.20 mL水與20 mL酒精混合后體積小于40 mL,是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。2010年“中國水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。為響應(yīng)這一主題,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對(duì)流經(jīng)我市的河水進(jìn)行取樣測(cè)試。請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào)) ________;
①加熱 ②過濾 ③蒸發(fā) ④冷卻
(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,測(cè)得其pH大于7,則說明該水樣顯________性;
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號(hào)) ________;
①帶有酸臭味的城市生活污水 ②化工廠排放的污水
(4)為了保護(hù)河水水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào)) ________。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是
A.在化學(xué)反應(yīng)中一般易失電子 B.該粒子呈電中性
C.其表示的元素在化合物中常顯+3價(jià) D.化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求從氫氧化鈣、氧化鈣、硫酸鉀、氮?dú)狻⒘蛩、二氧化碳中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
(1)可用于食品防腐的單質(zhì) ; (2)可用作化肥的鹽 ;
(3)可做干燥劑的氧化物: ; (4)可用于改良酸性土壤的堿 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能在pH為l的溶液中大量共存,且溶液力無色透明的一組物質(zhì)是
A. FeCl3、CuSO4、NaCIB. BaCI2、Na2SO4、NaOH
C. CaCI2、Na2CO3、AgNO3 D. K2SO4、NaNO3、ZnCI2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件省略).其中A為黑色固體氧化物,E為綠色固體;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y為常見無色氣體;X是常見的紅色金屬.請(qǐng)回答下列問題:
(1)X的化學(xué)式是 ▲ ;
(2)反應(yīng)①中A的作用 ▲ ;
(3)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為 ▲ ;
(4)在生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是 ▲ (寫一點(diǎn)即可);
(5)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式是:① ▲ ;③ ▲ .
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