分析 (1)根據(jù)硫酸的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式求得反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量;
(2)由生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算出鋅的質(zhì)量,生成硫酸鋅的質(zhì)量,稀硫酸中水的質(zhì)量,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
解答 解:
(1)將一定量的鋅放入試管中,向其中加入98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng).消耗稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量=98g×10%=9.8g
設(shè)反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
98 2
9.8g x
$\frac{98}{9.8g}=\frac{2}{x}$
x=0.2g
(2)由生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算出鋅的質(zhì)量,生成硫酸鋅的質(zhì)量,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
稀硫酸中水的質(zhì)量可以根據(jù)稀硫酸中溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量解答.
答案:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g;
(2)abcd
點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃H2、CO等可燃性氣體可能會發(fā)生爆炸 | |
B. | 用乙醇汽油作汽車燃料,不能節(jié)能減排 | |
C. | 用水滅火,主要是降低了可燃物的著火點 | |
D. | 石油是一種化工產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放 | |
B. | 化石燃料燃燒會造成空氣污染,所以禁止使用 | |
C. | 使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染” | |
D. | 使用汽油和柴油的汽車為其應(yīng)采用催化凈化裝置,將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高,水銀柱上升,是因為汞原子變大了 | |
B. | 緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販,是因為分子是不斷運動的 | |
C. | 稀有氣體能做保護氣,是因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
D. | 稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為他們解離出的陽離子都是H+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)負極與正極上得到的氣體體積比約為2:1 | |
B. | 自來水廠的凈水過程中,加入明礬的作用是殺菌消毒 | |
C. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 | |
D. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑧都只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn) | |
B. | ⑤⑦均可用于實驗室制取CO2 | |
C. | 將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,可用④來解釋原因 | |
D. | 圖中物質(zhì)均為含碳元素的化合物 |
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