現(xiàn)有四瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣、二氧化碳、氮?dú)夂涂諝猓?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案把這四瓶氣體一一區(qū)別開來(lái)，請(qǐng)敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
| 實(shí)驗(yàn)操作 |
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
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考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮?dú)夂投趸疾恢С秩紵�，二氧化碳能使石灰水變渾濁�?/div>
解答：解：將燃著的木條分別伸入四種氣體中，木條燃燒得更旺的是氧氣，木條燃燒無(wú)變化的是空氣，木條熄滅的是氮?dú)夂投趸迹辉傧蚴鼓緱l熄滅的兩種氣體中注入澄清的石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，無(wú)變化的是氮?dú)猓?br />故答案為：
| 實(shí)驗(yàn)操作 |
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
| 先將燃著的木條伸入四瓶氣體 |
一個(gè)瓶中木條燃燒更旺，一個(gè)瓶中木條燃燒如初，兩個(gè)瓶中木條熄滅；木條燃燒更旺的瓶中為氧氣，木條燃燒如初的為空氣，木條熄滅的為氮?dú)夂投趸?/TD> |
| 向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水 |
一個(gè)瓶中石灰水變渾濁，一個(gè)瓶中不變渾濁；石灰水變渾濁的瓶中是二氧化碳，不變渾濁的是氮?dú)?/TD> |
點(diǎn)評(píng)：常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
把一定質(zhì)量的氫氣和氧氣放在密閉的容器中充分燃燒，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
| 氫氣的質(zhì)量/克 |
2 |
4 |
6 |
| 氧氣的質(zhì)量/克 |
16 |
64 |
32 |
| 生成水的質(zhì)量/克 |
18 |
36 |
m |
（1）第
次實(shí)驗(yàn)氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)；
（2）表示m的值為
；
（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明第2次實(shí)驗(yàn)中哪種物質(zhì)有剩余？剩余多少克？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
醬油是中國(guó)的傳統(tǒng)調(diào)味品，佛山海天醬油享譽(yù)國(guó)內(nèi)外．下表是某醬油膏的部分營(yíng)養(yǎng)成分列表，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答．
醬油膏的部分營(yíng)養(yǎng)成分列表（每100克中含）
| 成分名稱 |
含量 |
成分名稱 |
含量 |
成分名稱 |
含量 |
| 水分（克） |
54.7 |
蛋白質(zhì)（克） |
13 |
脂及（克） |
0.7 |
| 糖類（克） |
10.2 |
鈉（毫克） |
7700 |
鈣（毫克） |
46 |
| 鐵（毫克） |
8.6 |
硒（微克） |
2.96 |
… |
… |
（1）上表中不含六大基本營(yíng)養(yǎng)素中的
．
（2）上表中“鈉”、“鈣”等是指
（填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”）．
（3）老年人每天都要鑷入足量的鈣，有利于防止
．
（4）糖類主要是給人體提供能量．寫出葡萄糖（C
6H
12O
6）在酶作用下緩慢氧化的化學(xué)方程式
．
（5）人體缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，但攝入量過(guò)高又會(huì)使人中毒．這里告訴我們的道理是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）圖1中①裝置制取氣體的適用條件是
．
（2）圖1中③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
．
（3）實(shí)驗(yàn)室不宜用鎂來(lái)代替鋅與稀H
2SO
4反應(yīng)制取H
2，主要原因是
．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖1中④裝置收集NH
3時(shí)，氣體應(yīng)從
端通入．（填字母）
（5）為了測(cè)定銅元素的相對(duì)原子質(zhì)量Ar（Cu），某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)（見圖2）．
圖2中第一個(gè)裝有堿石灰的U形管的作用是
．若測(cè)得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為a g，實(shí)驗(yàn)完成后第二裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為b g，則Ar（Cu）=
．（用a、b表示）
（6）請(qǐng)利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻璃片，設(shè)計(jì)一套制取CO
2的實(shí)驗(yàn)裝置，并將該實(shí)驗(yàn)裝置的簡(jiǎn)圖畫出來(lái)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氮分子
（2）金屬鋁
（3）鈣離子
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
A～F均為初中所學(xué)的物質(zhì)．其中A是食品包裝袋中常用的干燥劑，B、C屬于堿，D是鈉鹽；胃酸中含有F．其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）．試推斷：
（1）A的俗名是
，F(xiàn)的化學(xué)式為
；
（2）請(qǐng)說(shuō)出B的一種用途
；
（3）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①
、②
；
（4）圖中的相互關(guān)系中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是
反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
要使不飽和溶液成為飽和溶液可以通過(guò)
或
兩種方法來(lái)達(dá)到．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫出符合題目要求的化學(xué)用語(yǔ)．
（1）硫元素的最高價(jià)氧化物是SO
3，那么氯元素的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式是
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原Fe
2O
3制鐵粉的過(guò)程中常常會(huì)生成一種黑色晶體，該晶體有磁性，是鐵的氧化物，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21：8，該晶體的化學(xué)式是
．
（3）酸雨是指pH＜5.6的降水，但普通降水的pH也小于7，用化學(xué)方程式表示普通降水pH＜7的原因
．
（4）碳銨是最常用的氮肥之一，遇堿性物質(zhì)會(huì)降低肥效，請(qǐng)寫出碳銨與過(guò)量NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
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