實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是          。
（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作
     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量            粉末。
沒有氣泡產(chǎn)生。
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                      
該液體是稀硫酸。
【反思交流】
（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                  ；
（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為    。
（1）由標(biāo)簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物（合理答案均可）
（2）二氧化錳(或MnO2)（合理答案均可）   產(chǎn)生白色沉淀
【反思交流】（1）傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未朝向手心（合理答案均可）
（2）2H2O2  2H2O + O2↑
（1）圖中標(biāo)簽有“5%”，說明該試劑是溶液；蒸餾水是純凈物不符合要求。
（2）步驟一：根據(jù)“二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，可加快其分解速率”來解答。
步驟二：氯化鋇與硫酸反應(yīng)可以生成白色的硫酸鋇沉淀。
【反思交流】（1）傾倒液體時(shí)如果標(biāo)簽不是朝向手心,倒試液時(shí),試液滴到標(biāo)簽上,就有可能腐蝕標(biāo)簽導(dǎo)致標(biāo)簽受損。標(biāo)簽朝向手心,即使試液流出,也是在試劑瓶上,不會到標(biāo)簽上。
（2）如是過氧化氫，則會在二氧化錳催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣。
反應(yīng)為：2H2O2  2H2O + O2↑
點(diǎn)評：該題目通過一瓶標(biāo)簽受損的試劑，集合了猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、現(xiàn)象分析等過程，是較完整的科學(xué)探究題目。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

課本中有一問：為什么汗水有咸味？學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究．
提出問題；汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？
假設(shè)與猜想：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是　       　．
查閱資料：用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，會呈現(xiàn)黃色火焰．
制訂計(jì)劃：為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水溶液中含有陰離子　 　（填寫離子符號），二是要證明汗水溶液中有陽離子　     　（填寫離子符號）．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
證明陰離子的實(shí)驗(yàn)：向汗水溶液中滴加　  　溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生．
證明陽離子的實(shí)驗(yàn)：　                                                   　．
結(jié)論：經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明，汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)．
分析與交流：上述實(shí)驗(yàn)中，證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　             　，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）。
已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。
（1）酸雨是pH小于______的降雨。
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為________________________
（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2，Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
（4）小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究：
[提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？
[進(jìn)行猜想]猜想1：只有K2SO3
猜想2：___________
猜想3：既有K2SO4，也有K2SO3
[實(shí)驗(yàn)探究]限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1
各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
 
2
向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液
 
證明含有K2SO3
3
向B試管中，加入_____________________,再加入足量的________________________
先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

李興同學(xué)將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合，得到一種濁液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。李興又將濁液過濾，并探究濾液的成分。
【提出猜想】
猜想1：濾液里的溶質(zhì)只有HCl；
猜想2：濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4；
猜想2：濾液里的溶質(zhì)有HCl和             。
【設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】
操作I：濾液驗(yàn)證猜想2
操作II：濾液驗(yàn)證猜想3
其中操作        不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)該將藥品更換成            （填序號）。
A．AgNO3溶液B．BaCl2溶液
C．NaHCO3固體D．金屬鋁

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們的日常生活離不開金屬。
（1）鐵 生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_   等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
（2）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
①一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是                                  ；
反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          
②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            。
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因
是                                       ；
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（右圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬______，Y是__________溶液（寫出化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式             
(2)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑。實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如下圖所示：

①納米級Fe粉在空氣中易自燃。實(shí)驗(yàn)中通人N2的目的是                。
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2,置換出鐵的化學(xué)方程式                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動(dòng)。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【對固體猜想】
猜想Ⅰ．全部是NaOH； 猜想Ⅱ．全部是Na2CO3； 猜想Ⅲ．                。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是                   ，說明氫氧化鈉
          （選填“已經(jīng)”或“沒有”）變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                                              。
（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為       （填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)      （選填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH。
（3）若A是CaCl2溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色，則猜想
        成立。②猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                              。
【反思】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是                   （用化學(xué)方程式表示）。
②保存氫氧化鈉的方法是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)。
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①：將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮，在酒精燈上點(diǎn)燃，再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
⑴、將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮，是為了                                 。
⑵、鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，此反應(yīng)的基本類型是          。
⑶、實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是                          。由該結(jié)論可知            （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
⑷、通過實(shí)驗(yàn)①你對燃燒條件的新認(rèn)識是                              。
【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：（本題回答正確將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分。）
方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
實(shí)驗(yàn)評價(jià)：你認(rèn)為方案     （填①或②）更為科學(xué)。
理由是：                                                                    
                                                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體，如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是就進(jìn)行了如下探究。

[猜想與假設(shè)]
小明同學(xué)的猜想是：水；小紅同學(xué)的猜想是：硫酸；小玲同學(xué)的猜想是：過氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對標(biāo)簽進(jìn)行了仔細(xì)觀察、分析，他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理，其理由是 
  。
[活動(dòng)與探究]
根據(jù)以上討論，小組同學(xué)對合理的猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
猜想
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
小紅的猜想
取少量該溶液加入試管中，
再滴加適量的BaCl2溶液。
 
                
小紅的猜想不成立。
小玲的猜想
                     
                     
               
               
小玲的猜想成立，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
                              

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