11.利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu)、并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去)

已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O
(1)過程Ⅱ中加入的物質(zhì)B為鋅.
(2)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A(ZnSO4、CuSO4)、C(Zn、Cu)(填字母序號及所含物質(zhì)的化學(xué)式).

分析 (1)廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)中的鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣,銅與稀硫酸、氧氣反應(yīng)生成硫酸銅和水,則溶液A為硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液,鋅能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅,據(jù)此進行分析解答.
(2)固體C中鋅和銅的混合物,鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣,進行分析解答.
(3)A~E分別是硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液、鋅、鋅和銅的混合物、稀硫酸、硫酸鋅溶液,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)中的鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣,銅與稀硫酸、氧氣反應(yīng)生成硫酸銅和水,則溶液A為硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液,鋅能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅,過程Ⅱ中加入的物質(zhì)B為鋅.
(2)固體C中鋅和銅的混合物,鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)A~E分別是硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液、鋅、鋅和銅的混合物、稀硫酸、硫酸鋅溶液,含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A(ZnSO4、CuSO4)、C(Zn、Cu).
故答案為:(1)鋅;(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(3)A(ZnSO4、CuSO4)、C(Zn、Cu).

點評 本題難度不大,理解利用廢舊電池銅帽制取海綿銅的反應(yīng)原理、掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(不含結(jié)晶水),下列說法正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.乙的不飽和溶液降溫可變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C.20℃,甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D.50℃,甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法不正確的是( 。
A.牛奶、豆?jié){是富含蛋白質(zhì)的食品
B.葡萄糖在人體緩慢氧化,同時放出能量
C.油脂是人體重要的供能物質(zhì),攝入越多越好
D.甲醛溶液浸泡動物標(biāo)本,可防止標(biāo)本腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.粗鹽提純中,蒸發(fā)時不需要用到的儀器是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).利用圖中儀器和裝置回答下列問題.

(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,除需要量筒外,還需上述玻璃儀器中的②③ (填序號).
(2)實驗室制取的CO2中;煊蠬Cl氣體,為除去CO2中少量的HCl氣體,不純的氣體應(yīng)從E裝置a管口進入;實驗室收集二氧化碳時,可選用的收集裝置是A (填字母代號)
(3)SO2和Cl2均有毒有害,實驗室可將兩者同時通入水中,生成兩種酸,發(fā)生的反應(yīng)為:SO2+Cl2+2H2O═(酸)+2HCl,其中另一種酸的化學(xué)式是H2SO4;向吸收液中投入鋅粉會見到大量氣泡,此時發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.可樂是一種常見的碳酸飲料,近日,一段“可樂滅火”的視頻在網(wǎng)上流傳,視頻中,消防員手持一瓶可樂,擰開瓶蓋,捂住瓶口使勁搖晃后將噴濺而出的可樂泡沫對準(zhǔn)火焰進行噴射,很快火就被撲滅,下列對可樂及“可樂滅火”分析錯誤的是( 。
A.“可樂泡沫”使可燃物隔絕了氧氣
B.可樂能“噴濺而出”是由于壓強改變所致
C.可樂瓶中如果裝水也能產(chǎn)生“可樂滅火”的效果
D.消防員“使勁搖晃”的目的是為了加快二氧化碳逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.用硝酸鉀固體進行如下所示的實驗操作,請分析一下問題:
(1)在圖一所示三只燒杯中的溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是③(填序號);
(2)由圖一所示的實驗操作,可以推測硝酸鉀的溶解度曲線是圖二中的甲(填“甲”或“乙”)
(3)若將燒杯①中的物質(zhì)過濾,稱量得到固體的質(zhì)量為bg,該溫度下,物質(zhì)的溶解度為5(a-b)g(用含字母的代數(shù)式表示);
(4)要將硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液,下列方法正確的是ACD.
A、加入硝酸鉀固體    B、升高溫度    C、降低溫度     D、蒸發(fā)溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小明同學(xué)在實驗室?guī)椭砘瘜W(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)有一瓶無色溶液,標(biāo)簽已破損(如圖1),他想知道該溶液的成分.
[假設(shè)與探究]小明認(rèn)為這瓶溶液可能是硫酸,并設(shè)計兩個方案進行探究:
方案1:取樣于試管中,加入1~2滴紫色石蕊試液;
方案2:取樣于試管中,加入適量鐵粉.
如果這瓶溶液是硫酸,則通過方案1將觀察到石蕊試液顯紅色;用方案2檢測硫酸所應(yīng)用的原理是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示).
老師告訴小明這是一瓶硫酸鹽溶液,并建議他繼續(xù)進行探究,以確定這瓶溶液的成分.
[分析與推理](1)小明依據(jù)金屬活動性順序,歸納出如下表所示的一些硫酸鹽.根據(jù)破損的標(biāo)簽,在表格空白處還可填入的物質(zhì)是ZnSO4(用化學(xué)式表示).
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4FeSO4
(2)根據(jù)該溶液是無色的,小明確定該溶液不可能是上表中的FeSO4
[實驗與結(jié)論]在老師指導(dǎo)下,小明取適量的該溶液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象;加熱,聞到刺激性的氨臭味;再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察到試紙變成藍(lán)色. 由此,小明初步確定該溶液的主要成分可能是(NH42SO4,請幫他寫出硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑.
[拓展運用](NH42SO4屬于化學(xué)肥料中的氮肥(填氮肥、磷肥、鉀肥或復(fù)合肥),施用(NH42SO4時要避免和堿性物質(zhì)混用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.用“甲醛”作防腐劑浸泡水產(chǎn)品
B.加亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美
C.大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D.蒸饅頭時加入適量小蘇打

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