一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，下列各物質(zhì)的量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系不正確的是（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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A、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著稀鹽酸的不斷加入，氫氧化鈉的質(zhì)量不斷減少，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時減小為0，正確
B、氫氧化鈉的pH大于7，隨著稀鹽酸的加入，pH逐漸減小，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時為7，當(dāng)酸過量時小于7，B圖正確；
C、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉的質(zhì)量隨著稀鹽酸的加入不斷增大，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時達到最大值．C圖正確；
D、氫氧化鈉溶液中有水，加入稀鹽酸水的量不斷增加，增加的水的質(zhì)量為稀鹽酸中的水和反應(yīng)生成的水兩部分，當(dāng)恰好完全反應(yīng)后，水的質(zhì)量仍然增加，但增加的量只是稀鹽酸中的水，因此不是持續(xù)不斷上升，應(yīng)該有一轉(zhuǎn)折點．故D圖錯誤；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、請你參加有關(guān)CO2知識的探究活動：
（1）實驗室制取CO2時，你認為應(yīng)選用的藥品是
大理石和稀鹽酸
；，
（2）收集CO2的過程中，驗證集氣瓶中已充滿CO2的方法是
用燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，則滿

友情提示：實驗室提供下列試劑，請你從中選擇正確的序號填入（3）（4）題的空格中 （每空選一種試劑）．①紫色石蕊試液   ②無色酚酞試液   ③澄清的石灰水   ④BaCl2溶液 ⑤稀鹽酸
（3）用集氣瓶收集2瓶CO2氣體，向A瓶中加入少量的蒸餾水，向B瓶中加入一定量的NaOH溶液，均蓋上玻璃片振蕩．觀察，無明顯現(xiàn)象．從A瓶中取樣，滴入
①
振蕩，可證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)．從B瓶中取樣，滴入
④或⑤
，可證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（4）若要證明B瓶中NaOH溶液是否剩余，從B瓶中取樣，在樣品中先加足量的
④
，再加入
②
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列曲線圖與實驗事實不一致的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若將160g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的CuSO4溶液與一定量的NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，求生成多少克沉淀？（2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?盤錦）下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水．其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分．現(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP，探究有關(guān)因素對降解反應(yīng)速率的影響．實驗探究：控制p-CP的初始濃度相同，實驗溫度恒定在25℃或40℃（其余實驗條件見下表），設(shè)計如下對比試驗．
（1）請完成以下實驗設(shè)計表（表中不要留空格）．
實驗編號 實驗?zāi)康?/TD> 溫度/℃ pH 濃度/（mg?L-1）
H2O2 Fe2+
① 為②③提供參照 25 3 204 16.8
② 探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響
③ 25 10 204 16.8
實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關(guān)系如圖．
（2）實驗①、②表明溫度升高，降解反應(yīng)速率
增加
增加
．實驗發(fā)現(xiàn)，溫度過高時，降解反應(yīng)較難發(fā)生．請從Fenton法所用試劑H2O2的角度分析原因：
過氧化氫在溫度過高時易分解
過氧化氫在溫度過高時易分解
．
（3）實驗③得出的結(jié)論是：pH等于10時，
反應(yīng)速率趨向于零
反應(yīng)速率趨向于零
．
（4）為測定不同時間內(nèi)有機物降解的濃度，需在不同時間從反應(yīng)器中取樣，并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來．根據(jù)如圖中的信息，給出一種迅速停止反應(yīng)的方法：
將所取樣品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，使pH為10
將所取樣品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，使pH為10
．

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同步練習(xí)冊答案