【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中表示兩種不同原子。

1A物質(zhì)屬于_____(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”),該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_____(選填A、BC、D),你推斷的依據(jù)是_____。

3)若A、BC為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

【答案】化合物 分解 D 化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類和個(gè)數(shù)不變 2H2O2H2+O2

【解析】

1)利用化合物是由多種元素組成的純凈物,單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行判斷;

2)利用化學(xué)變化前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變,推斷反應(yīng)中生成物的分子構(gòu)成。

3)根據(jù)對(duì)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)方程式的掌握結(jié)合微觀的圖示分析判斷即可。

1)反應(yīng)前的分子是由兩種原子構(gòu)成的,所以是化合物,反應(yīng)前兩個(gè)分子構(gòu)成相同,可判斷為一種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)物為一種物質(zhì);反應(yīng)后生成兩種物質(zhì),該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);

2)反應(yīng)前反應(yīng)物的兩個(gè)分子中含有4個(gè)原子和兩個(gè)原子;而反應(yīng)后只有4個(gè)原子,根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目不變,因此,框內(nèi)物質(zhì)的分子應(yīng)由兩個(gè)原子構(gòu)成,即圖D所示的分子;

3)依據(jù)該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),結(jié)合圖示中關(guān)于分子的構(gòu)成可知該微觀結(jié)構(gòu)示意圖看出反應(yīng)物的構(gòu)成特點(diǎn)和水的構(gòu)成相似,具備水的性質(zhì),故可能是水的電解過(guò)程,其方程式為:2H2O2H2↑+O2

故答案為:(1)化合物,分解(2D;質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變)(32H2O2H2↑+O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開活塞,錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______,化學(xué)反應(yīng)基本類型是______;白磷未燃燒的原因是______。

2)隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開活塞,白磷在水里燃燒。常言道,水火不相容。水能滅火的原因是______,而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能燃燒的原因是______;白磷燃燒的化學(xué)方程式是:______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示:

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

12

26

3

0

反應(yīng)中的質(zhì)量/g

9

22

3

b

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

a

3

28

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 該化學(xué)反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)B. 丙一定為催化劑C. a等于10D. b等于12

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)將反應(yīng)后DE試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:NaCl 猜想二:NaClCaCl2

猜想三:_____ 猜想四:NaCl、Ca(OH)2HCl

(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想_____不正確。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。

_____

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱)。

_____

猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)共有兩種元素參加

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是化合物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比是21

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下文字?jǐn)⑹雠c圖象不相符的是( 。

A. 常溫下向pH13的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B. 向一定質(zhì)量的硫酸鐵和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

D. 向一定質(zhì)量的氧化鐵粉末中加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用到下面的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)儀器①的名稱為_____。

2)實(shí)驗(yàn)室選用B作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還需要補(bǔ)充的一種用品是_____,該用品的作用是_____;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母),CO2SO2既有相似性又有差異性,向水槽中滴入紫色石蕊溶液,將裝滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于水中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如G所示,說(shuō)明相同條件下的溶解性:SO2_____CO2(填”“),試管內(nèi)溶液變成_____色。

4)興趣小組選用F裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制備氫氣,為了得到純凈、干燥的H2,所用除雜裝置(如圖所示)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_____(填字母)

a.1→2→4→3

b.3→4→1→2

c.4→3→1→2

d.4→3→2→1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過(guò)量

B. 向一定質(zhì)量的打磨光亮的鋅片中滴加鹽酸

C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過(guò)量

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式的配平方法多種多樣,對(duì)于化合價(jià)發(fā)生變化的方程式,我們也可以根據(jù)得失電子守恒的方法來(lái)配平方程式。在方程式中化合價(jià)之所以會(huì)發(fā)生改變,是因?yàn)樵拥碾娮影l(fā)生了轉(zhuǎn)移,而電子總量并沒(méi)有發(fā)生改變,因此得電子的總量與失電子總量應(yīng)該是相等的。因此,我們可以根據(jù)這一點(diǎn)配平化學(xué)方程式。例如:

利用上述知識(shí),回答下列問(wèn)題:

銅與濃硫酸反應(yīng),生成硫酸銅、二氧化硫和水,寫出該反應(yīng)方程式:_________________________;在該反應(yīng)中,發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是______________(寫出化學(xué)式)。

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