如圖所示,為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),小衢稱(chēng)取4.0g該樣品于試管中加熱,用量筒收集生成的氣體.高錳酸鉀完全分解后,移去酒精燈.待裝置冷卻到室溫后,得到0.23升氧氣(常溫下氧氣的密度約為1.4克/升).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中小衢采用______法收集氧氣,收集到氧氣的質(zhì)量約______克(保留2位小數(shù)).
(2)該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的描述正確的是______.
A、酒精燈加熱時(shí)間過(guò)短,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
B、橡皮管不伸入量筒底部,氣體無(wú)法順利進(jìn)入量筒
C、橡皮管伸入量筒底部,可使測(cè)得的氧氣體積更準(zhǔn)確
D、橡皮管伸入量筒底部,可以避免移去酒精燈而導(dǎo)致水倒吸入試管.

解:(1)圖中小衢采用排水法收集氧氣,收集到氧氣的質(zhì)量約為:1.4克/升×0.23升=0.32克.
故填:排水;0.32.
(2)設(shè)該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量為X,
2KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2↑,
 316                      32
  X                     0.32克
=,
X=3.16克,
樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=79%;
答:樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是79%;
(3)A、酒精燈加熱時(shí)間過(guò)短,高錳酸鉀不能完全分解,生成氧氣的質(zhì)量偏小,計(jì)算出的高錳酸鉀質(zhì)量也偏小,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。_.
B、橡皮管不伸入量筒底部,氣體也能夠順利進(jìn)入量筒.不正確.
C、橡皮管伸入量筒底部,可使測(cè)得的氧氣體積更準(zhǔn)確.正確.
D、橡皮管伸入量筒底部,可以避免移去酒精燈而導(dǎo)致水倒吸入試管.正確.
故填:ACD.
分析:(1)氧氣不易溶于水,密度比空氣小,可以用排水法或向上排空氣法收集;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)操作得當(dāng),可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置有利于提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,認(rèn)真分析、計(jì)算能夠得到正確的結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有水,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請(qǐng)你猜猜看
其作用是什么?
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
;
(2)接通電源后,甲管生成
H2
H2
(填化學(xué)式)氣體,可見(jiàn)b接的是電源
負(fù)
負(fù)
(填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.該變化中的最小粒子是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
(填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.
(3)她們測(cè)定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
甲管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
乙管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
請(qǐng)回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為
2:1
2:1
;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比
大于
大于
(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
開(kāi)始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大
開(kāi)始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池.
實(shí)驗(yàn)1:回收填料中的二氧化錳和氯化銨精英家教網(wǎng)
查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖1所示.
(1)操作1和操作2的名稱(chēng)都是
 
,該操作中玻璃棒的作用是
 

(2)灼燒濾渣l的目的是
 

實(shí)驗(yàn)2:利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣.己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水,提供裝置如圖2.
①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為
 
(填編號(hào)),排空氣法收集裝置為
 
(填編號(hào)).
②若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口
 
(填“a”或“b”) 進(jìn);選用儀器F測(cè)量排出水的體積,儀器F名稱(chēng)是
 

(4)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過(guò)程中,用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如表.
驗(yàn)實(shí)號(hào)編 試  劑 前 10min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅 不同體積和濃度的稀硫酸
a 純鋅 30mL 30% 564.3
b 含雜質(zhì)的鋅 30mL 30% 634.7
c 純鋅 30mL 20% 449.3
d 純鋅 40mL 30% 602.8
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b,可以得到的結(jié)論是
 

②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,需比較實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
(填編號(hào)).
③控制其他條件相同,需控制的條件是
 
(列舉一種條件即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

沒(méi)有水,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請(qǐng)你猜猜看
其作用是什么?______;
(2)接通電源后,甲管生成______(填化學(xué)式)氣體,可見(jiàn)b接的是電源______(填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程______.該變化中的最小粒子是______(填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由______組成的.
(3)她們測(cè)定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間/min12345678
甲管中氣體體積/mL612202939495969
乙管中氣體體積/mL2471l16212631
請(qǐng)回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為_(kāi)_____;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比______(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物。

一、K2SO4的制備

(1)將CaCO3研成粉末的目的是      ▲         。

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2        (填寫(xiě)化學(xué)式)。

(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是   ▲    。

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25℃)

34.0

11.1

37.2

19.5

(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是      ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入    (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加      ,觀察現(xiàn)象即可判斷。

      a.AgNO3溶液     b.過(guò)量的BaCl2溶液    c.過(guò)量的Ba(NO3)2溶液

(5)分離所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學(xué)反應(yīng)方程式    ▲    。

(6)為了測(cè)定CaSO4•2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。


A              B               C          D           E

 

①實(shí)驗(yàn)前首先要              ,再裝入樣品。裝置A的作用是           

②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時(shí)CaSO4開(kāi)始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全,F(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù):

a.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g       b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g

c.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g               d.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g

某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無(wú)裝置E,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將    (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。你認(rèn)為還可選用上述的     (選填序號(hào))兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值。

(7)CaSO4•2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水。取純

凈CaSO4•2H2O固體3.44g,放在(5)的實(shí)

驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫

度的變化情況如右圖所示。

①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是         。

②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的

氣體

0  T1    T2                    1400  溫度/℃

 
通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,[來(lái)源:Zxxk.Com]

則H~I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶四中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

沒(méi)有水,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請(qǐng)你猜猜看
其作用是什么?    ;
(2)接通電源后,甲管生成    (填化學(xué)式)氣體,可見(jiàn)b接的是電源    (填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程    .該變化中的最小粒子是    (填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由    組成的.
(3)她們測(cè)定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間/min12345678
甲管中氣體體積/mL612202939495969
乙管中氣體體積/mL2471l16212631
請(qǐng)回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為    ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比    (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是   

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