【題目】下列對生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�

A.雨天汽車低速行駛，是因?yàn)榈孛鎸囕喌哪Σ亮υ龃?/span>

B.近視鏡矯正近視是利用了凹透鏡對光有會聚作用

C.使用煤爐要防止中毒，是因?yàn)槊翰怀浞秩紵a(chǎn)生的一氧化碳有毒

D.用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕苋芙庥臀?/span>

【答案】C

【解析】

A、雨天汽車低速行駛，是因?yàn)榈孛鏉窕�，地面對車輪的摩擦力減小，易發(fā)生側(cè)滑，選項(xiàng)錯誤；

B、近視鏡矯正近視是利用了凹透鏡對光有發(fā)散作用，選項(xiàng)錯誤；

C、使用煤爐要防止中毒，是因?yàn)槊翰怀浞秩紵a(chǎn)生的一氧化碳有毒，易造成人體缺氧窒息，甚至引起死亡，選項(xiàng)正確；

D、用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔�，能乳化油污，選項(xiàng)錯誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是 （_______）

A．氧氣 B．礦泉水 C．加碘食鹽 D．___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要想學(xué)好化學(xué) 就得有化學(xué)思維，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，下列說法正確的是( )

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，故常用作保護(hù)氣

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.分離液態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生了分解反應(yīng)

D.蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因?yàn)槠渲袔缀醪缓醴肿?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的；若用F裝置收集H2則氣體應(yīng)從（填導(dǎo)管口字母）通入。
（4）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2 ， 為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。
（5）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象有 ， 。
（6）關(guān)于硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
①濃硫酸不僅具有酸性還具有性，沾到皮膚上，必需立即用大量水清洗，并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；
②濃硫酸也具有吸水性，打開濃硫酸瓶蓋，濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會（填“變大”、“不變”或者“變小”）；
③另外，濃硫酸也能體現(xiàn)其強(qiáng)氧化性，它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應(yīng)生成淡黃色的非金屬固體單質(zhì)、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內(nèi)含量最多的液態(tài)氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
④結(jié)合濃硫酸的①②③性質(zhì)可知，下列氣體可用濃硫酸干燥的是（填字母，可多選）。
A．二氧化碳 B.氨氣 C.硫化氫 D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后，分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B.四種物質(zhì)A,B,C,D中有3種單質(zhì)和1種化合物
C.該反應(yīng)中，A,C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：14
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH3+O2═N2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2 ， 則檢驗(yàn)方法是。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2 ， 你認(rèn)為方案中的安全隱患是。
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指 ， 若不發(fā)出 ， 方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】
經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是。
（5）【思維拓展】
①由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)。
②不通過稱量，如何判斷？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是。
（6）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不會加重空氣污染的是

A.拆除舊房時不灑水

B.點(diǎn)火燒掉冬季曠野中的少量秸桿

C.在露天場所吸煙

D.禁止尾氣排放未達(dá)標(biāo)的汽車上路行駛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是（）

A.硫—淡藍(lán)色火焰—化合反應(yīng)B.紅磷—大量白霧—氧化反應(yīng)

C.蠟燭—黃色火焰—分解反應(yīng)D.細(xì)鐵絲—火星四射—化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　�。�

A.原子和分子均是微觀粒子，其中分子可分，原子不能再分

B.在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

C.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

D.離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子

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