小雪同學(xué)想制作“葉脈書(shū)簽”，需要50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10 %的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱(chēng)取氫氧化鈉__g。

(2)若用25 %的氫氧化鈉溶液配制，需要25 %的氫氧化鈉溶液_g；蒸餾水__g；配制時(shí)應(yīng)選用_mL(選填“10”“20”“50”“100”)的量筒量取蒸餾水。

(3)下列操作正確的是_。

A．在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱(chēng)取氫氧化鈉固體

B．將準(zhǔn)確稱(chēng)取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解

C．將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽

(4)在實(shí)驗(yàn)室配制氫氧化鈉溶液時(shí)，_ (填“要”或“不要”)用到玻璃棒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“兩型”社會(huì)，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是（　�。�

　 A． 二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w

　 B． 一氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

　 C． 金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，兩者碳原子的排列方式相同

　 D． 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

①肥皂水  ②活性炭  ③石墨  ④干冰  ⑤碳酸氫鈉  ⑥氫氧化鈉

（1）可用于人工降雨的是　　

可用于區(qū)別硬水和軟水是　　

（3）可用作防毒面具濾毒劑的是　　

（4）可用作發(fā)酵粉，也可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解

度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

(1)40 ℃時(shí)，NaCl的溶解度是__g_。

(2)20 ℃時(shí)，稱(chēng)取31.6 g KNO3固體加入盛有100 g水的燒杯中，充分溶解形成的溶液是_ _(填“飽和”或“不飽和”)溶液；稱(chēng)取31.6 g KNO3固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏右，接下來(lái)的操作是_ _。

(3)當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時(shí)，提純KNO3所采用的方法為_(kāi) _。

(4)將等質(zhì)量KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液從60 ℃降溫到20 ℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是_。(填序號(hào))

A．都是飽和溶液

B．溶劑質(zhì)量：KNO3＞NaCl

C．溶液質(zhì)量：KNO3＜NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液，能達(dá)到目的是(  )

A．稱(chēng)取5.0 g氯化鉀，溶解在95 mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

B．稱(chēng)取5.0 g生石灰，放入95 mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

C．量取5.0 mL濃鹽酸，倒入95 mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

D．稱(chēng)取5.0 g碳酸鈣，放入95 mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一氯代物有2種，二氯代物有4種的烴是（　�。�

　

A．

丙烷

B．

2甲基丙烷

C．

丙烯

D．

苯

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要檢驗(yàn)?zāi)充逡彝橹械匿逶兀_的實(shí)驗(yàn)方法是（　�。�

　

A．

加入溴水振蕩，觀(guān)察水層是否有棕紅色出現(xiàn)

　

B．

滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸呈酸性，觀(guān)察有無(wú)淺黃色沉淀生成

　

C．

加入NaOH溶液共熱，然后加入稀硝酸呈酸性，再滴入AgNO3溶液，觀(guān)察有無(wú)淺黃色沉淀生成

　

D．

加入NaOH溶液共熱，冷卻后滴入AgNO3溶液，觀(guān)察有無(wú)淺黃色沉淀生成

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖，下列說(shuō)法中，不正確的是（）

    A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)                  B.圖示中x的數(shù)值為3

C.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變      D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “”、“”、“”分別代表a、b、c三種物質(zhì)的分子，如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物分子及數(shù)目變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

　

A．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

B．

反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少

　

C．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式中a、b、c的化學(xué)計(jì)算量數(shù)之比是1：2：2

　

D．

原子在反應(yīng)前后沒(méi)有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案