6．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．稀鹽酸B．液氧C．冰水共存物D．三氧化三鐵

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、稀鹽酸中含有水和氯化氫，屬于混合物，故A正確；
B、液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、冰水共存物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、三氧化二鐵是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯．
故選A．

點評 在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．據(jù)報道，運載“嫦娥一號”衛(wèi)星的火箭動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應方程式如下：2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4X+N2↑+2O2↑+Cl2↑
（1）X 的化學式為H2O；
（2）2O2表示的含義是2個氧分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．構(gòu)建知識網(wǎng)絡圖是化學學習的一種重要方法．請完善網(wǎng)絡圖，并根據(jù)圖示關(guān)系回答下列問題：

（1）完善上述知識網(wǎng)絡圖．圖I中①原子；圖Ⅱ中②元素的種類，③化合物．
（2）根據(jù)圖I中所示關(guān)系填寫下列空白：
④物質(zhì)是由元素組成的；⑤構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；
⑥分子是由原子構(gòu)成的；  ⑦原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；
⑧原子得失電子轉(zhuǎn)化為離子．
（3）依據(jù)圖Ⅱ完成下列問題：⑨純凈物和混合物屬于并列關(guān)系；（填“并列”或“包含”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．為了書寫和學術(shù)交流的方便，化學上通常用一些化學符號表示物質(zhì)、粒子等，請用化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2    
（2）“雪碧”中的一種酸H2CO3
（3）能進入血液中的亞鐵離子Fe2+  
（4）金剛石和石墨都是有C組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如何用37%的濃鹽酸（密度為1.18g/cm3）配制50g5%的稀鹽酸？
（1）計算：設需要37%的濃鹽酸的質(zhì)量為x，則有：50g×5%=x×37%
x≈6.8g，v≈5.7ml
（2）量取濃鹽酸和水：用10mL量筒量取濃鹽酸，用50ml量筒量取水．
（3）配制溶液（或稀釋）：將量好的水先倒入一只100mL燒杯中，再把濃鹽酸小心注入水使兩者混合中，并用玻璃棒充分攪拌，使兩者混合均勻．
（4）裝瓶并貼標簽．
小結(jié)：用液體溶質(zhì)或濃溶液配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液，步驟有計算、量取、溶解、裝瓶，所需儀器有量筒、滴管、燒杯、玻璃棒、試劑瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于化肥的說法，正確的是（　�。�
A．過磷酸鈣屬于氮肥B．凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康
C．K2SO4屬于復合肥D．合理使用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．同學們在學習了酸堿的化學性質(zhì)后構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“--”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應，請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；它的實際應用是除銹；
（2）寫出圖中一個中和反應的化學方程式Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；
（3）判斷B物質(zhì)具備的條件堿；
（4）物質(zhì)C可能是碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）A、B、C、D中屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是CD（填序號）；
（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似B（填序號）；說明元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù) 關(guān)系密切．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．除掉二氧化碳中混有的少量一氧化碳可采用的方法是（　　）
A．使混合氣體通過灼熱的焦碳B．使混合氣體通過灼熱的氧化銅
C．使混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)D．將空氣混合氣體點燃

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