【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給3位科學(xué)家以表彰他們?cè)阡嚫咦与姵胤矫娴难芯控暙I(xiàn)，鋰元素部分信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該元素的原子序數(shù)為3

B.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941g

C.該元素的原子中子數(shù)為3

D.鋰元素屬于非金屬元素

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為3，該元素的原子序數(shù)為3，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為3，表示原子序數(shù)為3；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為3，而不是中子數(shù)為3，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋰，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是(提示：NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w)(　　)

A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁

C. 乙→甲→丙→甲→丁 D. 乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）以上_____（從A—E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）甲同學(xué)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,其基本反應(yīng)類(lèi)型為_____；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_____；若使用F裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是_____。

（4）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2；

猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用如圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的操作順序是應(yīng)先_____（選填序號(hào) a 或 b）。

a加熱 b通入一氧化碳

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A 裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,說(shuō)明有_____生成;

（3）在 C 處放 置一燃著的酒精燈,目的是_____。

（4）①和②兩個(gè)酒精燈先點(diǎn)燃_____。

（5）寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。A 部分：_____；B 部分：_____；C 部分：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宣城市區(qū)已全面使用天然氣，小明通過(guò)查閱資料知道天然氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式CH4），他對(duì)“甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物是什么”產(chǎn)生了興趣，興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

（提出問(wèn)題）甲烷燃燒后生成哪些氣體物質(zhì)？

（查閱資料）①白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色；②含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，吸收CO2一般用氫氧化鈉溶液；不完全燃燒生成CO，CO有毒，在加熱的條件下CO能與紅棕色的Fe3O4反應(yīng)生產(chǎn)Fe（鐵粉為黑色）和CO2；③含氫元素的物質(zhì)燃燒生成H2O。

（猜想假設(shè)）猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：_____。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)A-E裝置（部分夾持、固定裝置省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

觀察到的現(xiàn)象：①A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；②B、E中澄清石灰水渾濁；③D中棕色粉末變成黑色。

（1）猜想_____成立。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。

（反思交流）（3）裝置B的作用是鑒別是否有_____生成，裝置C的作用是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有_____而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲烷和氫氣都是可燃性氣體，點(diǎn)燃前_____。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

（5）請(qǐng)寫(xiě)出D裝置中的化學(xué)方程式_____。

（6）小明認(rèn)為圖示實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷，還應(yīng)該在C、D裝置之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶。請(qǐng)你幫小明說(shuō)明理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。

①實(shí)驗(yàn)中常待E中連續(xù)出現(xiàn)氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氣體，其主要原因是_____。

②將高錳酸鉀充分加熱分解后，待試管冷卻,再洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水,黑色），洗滌試管要用到_____（填一種實(shí)驗(yàn)器材），并可推測(cè)出_____（填離子符號(hào)）在溶液中呈綠色。

（2）華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。

①寫(xiě)出儀器a的名稱：_____,用該儀器收集氧氣正放在實(shí)驗(yàn)桌上,用玻璃片蓋瓶口時(shí),玻璃片應(yīng)使光滑面朝_____（填”上”或”下”）。

②選擇b儀器組裝B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取2.3g某物質(zhì)，在足量氧氣里完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素

B.該物質(zhì)的分子中C、H原子的個(gè)數(shù)比為2∶5

C.該物質(zhì)中C、H元素的質(zhì)量比為12∶3

D.該反應(yīng)中CO2和H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握一定的化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

碳酸根離子_____ 醉駕是指人體攝入過(guò)多的_____

（2）骨質(zhì)疏松患者常需補(bǔ)充鈣元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

①該原子有_____個(gè)電子層，X的值是_____，鈣元素屬于_____（填金屬或非金屬）元素。

②下列微粒示意圖中，屬于離子的是_____（填序號(hào)，下同）；鈣元素與下列_____元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

③小明每天需服用2片鈣片，每片含碳酸鈣CaCO3 0.75g，則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案